怎么激发英语学习的动机，方法是什么

如何激发英语学习的动机，有哪些方法 动机不仅是激励人们为实现某一目标而行动的因素，也是人们行动的动力。从心理学角度来说，动机就是促使人从事某种行为的想法。从教育心理

如何激发英语学习的动机，有哪些方法

动机不仅是激励人们为实现某一目标而行动的因素，也是人们行动的动力。从心理学角度来说，动机就是促使人从事某种行为的想法。从教育心理学的角度来看，动机可以分为外部动机和内部动机。

在学习过程中，如果学生有内在的需求和动机，可以自觉或自发地积极学习，这当然是一件很优秀的事情。但目前学生普遍厌学，自我意识和自信心差，没有学习热情。反映在学习上，主要表现为厌倦、逃避学习、上课纪律差、注意力不集中、不愿意做作业、害怕考试或对考试不敏感。通过这些现象不难看出，学生厌学的根本原因是缺乏内在动力，即缺乏学习动力。因此，作为教师，我们应该尽最大努力激发和培养学生学习英语的动机。在这里，我推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站，给你——阿卡索外教网，帮助你学习。它有一个15元的班，外教都很好，包括欧美和菲律宾的。可以随意选择。上课体验很好。可以自己安排时间和地点。灵活方便。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。

第一，营造轻松舒适的课堂氛围。

消除学生学习英语的心理障碍紧张、焦虑甚至恐惧在学生中普遍存在，是制约学生学习英语的非常重要的心理因素。如果一个人的学习目的不明确，信心不足，甚至对英语学习感到害怕和担忧，就会对学习这门课程造成心理障碍。英语学习停滞在过滤阶段，达不到大脑被吸收。当然不能进行以下环节，也不能灵活自如的使用英语。比如有的同学英语基础很好，发音标准，上课勇于发言，学习积极轻松，有的同学正好相反。面对这种情况，老师应该区别对待。对于前者，可以问一些比较难的问题，给他们提供发挥才能的机会；对后者要有耐心，不要在他们回答问题的时候过多的打断或者批评。只有宽松的课堂环境才能激发学生的主动性。

二、培养良好的师生情感关系？

一般来说，师生之间的情感关系决定了课堂气氛，而温暖和谐的课堂气氛可以增进师生之间的相互理解，也直接关系到课堂教学的效果。教师无法控制学生的思想、态度和情绪，会导致学生在学习中的被动和被动。作为一名教师，除了要有良好的文化知识和修养外，还要有严谨的教学态度、坚定的信念和认真的精神，时刻关心学生和学生的问题，平等对待学生。只有采用愉快的表扬和鼓励的方法来激发学生的学习动机，真正做到公正，才能得到学生的普遍肯定，只有被学生接受，才能对学生的英语学习产生积极的影响。相反，如果教师的教学态度是MoMo、喜怒无常，甚至是轻蔑、挖苦、鄙视学生，必然会导致师生关系紧张，抑制学生的学习动机。

三、采用适合学生特点的教学方法提高学习兴趣？

作为英语教师，我们应该通过内容丰富、有趣、逻辑严密的学习和新颖生动的方法，努力让学生提高知识，感受精神上的快乐。也要不断给学生新的刺激，满足他们的求知欲。创设问题情境，激发学生的好奇心和思维，是激发学生好奇心和内在学习兴趣的有效途径。贴近学生的实际生活，激发他们的求知欲和学习兴趣，可以自学

适度的表扬和鼓励是肯定，也是鞭策。赏识教育是一种充分利用表扬和鼓励的积极作用的教育方法。实验表明，表扬和鼓励可以激发学生主动学习的动机，成绩进步最为显著。在处理学生在英语学习中的错误时，教师不应该过于挑剔，而应该运用赏识教育耐心讲解。如果老师真诚地帮助和鼓励学生，他们就会取得积极的效果，增强他们学好英语的信心和动力。