孩子学习英语的最佳年龄,以及学习英语的方法

英语，是中国所有的父母和孩子一生都绕不开的话题，正规学校开课要学习英语，考试的内容有英语，就算毕业之后，工作也要用英语。英语作为一门语言类工具，是我们走进社会，走

英语，是中国所有的父母和孩子一生都绕不开的话题，正规学校开课要学习英语，考试的内容有英语，就算毕业之后，工作也要用英语。英语作为一门语言类工具，是我们走进社会，走出国门，走向世界的必备武艺。

我们八零后的一代人，很多时候等发现英语的重要性时，时间已经晚了，都已经大学毕业了，失去了最佳的英语学习时间。其他的小语种也是一样的，同样可以作为一种工具。

随着全球扁平化的发展趋势，国家的发展越来越强大，国内企业的发展壮大，英语将会显得越来越重要。

英语如此重要，那么什么时候开始学习英语比较好呢？

华盛顿大学的脑科学研究中心主任Prof Patriciakuhl研究指出：每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有的语言发音，在一岁以前如果孩子没有听过某种语言的发音，在一岁时他可能丧失了分辨这类语言发音中微妙差别的能力。

按照大脑的发现顺序，刚出生的孩子就可以辨别语言，过了一岁就能学会发音说话。所以，孩子出生的之后，可以让孩子接触一些英语的资料，比如音乐，或者父母通过讲故事的方式。

等到六岁之后，这种辨别语言的能力就会下降，大脑不在对语音有很好的辨识度。所以，这也是为什么我们那一代，学习英语很痛苦，因为从小就没接触过。直到上小学才开始学习，已经错过了最佳学习语言阶段。

这么幼小的婴儿就开始接触英语，或者其他的非母语的语种，会不会影响孩子对母语的学习？这应该是所有父母的疑问！

同时学习两种语言并不会妨碍语言能力的发展。研究者弗雷德.吉尼斯通过试验发现，双语儿童与单语儿童在语言上取得关键突破的年龄是一样的，即正常情条件下孩子开始学会说一两个短句的时间等。

据美国Petitto教授的研究表明，孩子并不会因为学习不同的语言，而出现不会说话的“语迟”的现象；相反，同时处理多种语言需要更多的脑力，掌握之后大脑的神经连接更加丰富，这样反而加速了孩子大脑的发育。

由上面的分析，使用两种语言与孩子交流是没问题的，很多研究实验通过脑部扫描发现，双语儿童的大脑用同一个大脑区域处理两种语言，两者的相互切换并不会产生干涉。

也有重大的科学证据表明，熟练的掌握两种语言的双语儿童在认知能力上可能更具优势，这种优势在大脑额叶的发育上体现的尤为明显。额叶是大脑中非常重要的一个区域。

当你使用两种语言时，大脑在两种不同的语言模式间切换时，切换的方式就是发生语码转换。语码转换会将更多的营养和血液输送到额叶区，这回促使额叶更早，更好的发育。

更好的专注力更有效的过滤干扰信息，从而提升大脑的抑制控制力，即忽略干扰信息，聚精会神地执行任务的能力更高的认知储备能力。更高的认知储备能力有助于延迟年老时的智力衰退双语的学习时间，越早越好，同时双语的也可以不会造成“语迟”的现象，而且有利于孩子大脑的发育。

对于双语的学习，走以下建议可供参考：

1、母语的重要性

不管怎样，在带孩子的过程中，尽可能多地使用母语对婴幼儿说话，以帮助他获得优良的语言能力。这样，在熟练掌握母语的基础上，他才可能更加轻松地掌握另一门语言。

2、读双语绘本

给孩子读绘本，已经是新时代父母的一个共同的特征，可以在一开始的时候，选择为婴儿读一些双语绘本，从小强化他们对另外一只语言的认知。

随着孩子的成长，我们可以慢慢的用不同的语言，表达同一件事情或者观念。这种灵活的认知能力可以持续地发展下去，对孩子的未来大有好处。

3、借助电子设备

根据大脑学习效率的规律，以不同的方式从不同的角度展现同一个知识点，更利于电脑的吸收和记忆。因此，在学习一门语言的时候，可以借助电子设备，比如看电视或者动画或者ipad，达到声色并茂的学习效果。

4、不同语言的歌谣

我觉得音乐是世界上最伟大的发明之一，音乐的魔力真的太大了，可以贯穿人的一生，不管什么年龄段的都可以欣赏音乐，学习音乐。

通过学习英语的歌谣，或者听英语的歌曲，都是很好的学习方式。

5、创造双语的环境

有一种很常见的现象，就是如果父母使用不同的语种，其中一位父母的母语是英语，他们的孩子将会很自然的具备双语能力。所以，有条件可以为孩子营造双语的氛围。

最直接的方式就是送往国外生活，但这不是每个家庭都能承担的，但是父母也可以在家里跟孩子用学会的英语进行对话。