阿帕图英语创始人谈翻转课堂的精髓

“翻转课堂”最近成为了一个热门词汇，许多媒体都报道了这种从美国传来的，在国内悄然兴起的教学模式，记者采访了国内第一家将翻转课堂运用到课外培训的机构-阿帕图英语的创始

“翻转课堂”最近成为了一个热门词汇，许多媒体都报道了这种从美国传来的，在国内悄然兴起的教学模式，记者采访了国内第一家将翻转课堂运用到课外培训的机构-阿帕图英语的创始人倪金磊先生。

中国应试教育最大的问题，在于一味的“填鸭”式硬塞。倪金磊认为“翻转式课堂”是对传统教学模式的一次重大变革。在传统的课堂中，老师在讲台上讲课，并且每节课让有固定需要讲完的内容，学生在下面听课，通常只能被动接受知识，课上没有多少发言和讨论的机会;老师无法顾及到每个学生的感受，也不知道学生到底听没听懂，只好让孩子写大量的家庭作业，循环往复，演变成了所谓的填鸭式教学。水平好的学生觉得老师讲得太简单，不愿意听课;水平差的学生听不懂老师讲的内容，则会缺乏自信。长期如此造成了恶性循回，孩子也失去了独立思考和学习的能力。

在阿帕图英语的翻转课堂中，孩子去课堂上课之前，先在家里按照自己的时间表在网上进行学习;阿帕图提供的互联网学习系统UP PALS能够跟踪和分析孩子的学习数据，对不同的学生做个性化数据分析，准确诊断孩子在自学过程中遇到的问题;当孩子来到课堂前，老师已经通过网络了解孩子的学习情况，提前备课。课堂上，老师就不用把时间浪费在讲课上面，而是针对孩子们在网络上学习的情况，通过讨论、答疑、小组互动等形式，帮助孩子理解和消化在网上学习的内容。

与传统的课堂教学模式不同，在翻转课堂的教学模式下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。从教学结果来看，阿帕图的翻转课堂不仅提高了学习效果和效率，更重要的是，以学生为中心，引导学生自己去发现和解决问题。倪金磊希望能够通过这种方式帮助学生告别“填鸭式”教学，真正学会如何学习。这种学习习惯和学习能力，也为很多家长所看重。

目前，定位面向小学和初中孩子的阿帕图翻转课堂在北京、成都、深圳、武汉、宁波等各一线、二线甚至三线城市开设了近五十个面授教学点，并且在不断扩张中。翻转课堂也许在体制内的教学中，短时内还无法普及。但是像阿帕图英语这样的课外培训机构，能够走在教学的最前沿，将更符合孩子天性、并且能够满足家长需要的教学方法带到培训之中，推动了翻转课堂在国内的发展，使得中国的孩子和家长也能够受益。

“我们线上有一个板块叫UP CLUB，有许多孩子喜欢的在线英语学习游戏，让孩子在玩的过程中学习，符合孩子的天性。”倪金磊对“翻转课堂”充满信心。“这种线上线下相结合的教育模式一定是未来在线教育的方向。”