初三英语怎么学 有哪些学习技巧？

一、听说结合训练 1.听说训练的结合不仅是交际的需要，也是学习规则的提出。高效学习的步骤是存储、记忆和激活(灵活应用)的步骤。理解说出来就是复习巩固书中的句子、单词、短

一、听说结合训练

1.听说训练的结合不仅是交际的需要，也是学习规则的提出。高效学习的步骤是存储、记忆和激活(灵活应用)的步骤。理解说出来就是复习巩固书中的句子、单词、短语。听说结合训练可以建立你的自信心，多听听这些生活情境中的句子，有条件的写出应该说的英语句子。这样你就可以不假思索地脱口而出。能够写一口流利的英语不仅能激发成就感，还能促进语言学习。刚开始可以用音频朗读，保证发音准确。因为很多学生听力不好不是因为语言知识不够，而是因为看到的正确发音和熟悉的不合理发音联系不上，妨碍了讲解。

二、阅读训练

英语是一门工具性学科，而不是知识性学科。

英语可以练，不可以学，也就是说不能只满足于理解，更重要的是要反复练习听说读写。有时候甚至不需要知道为什么，只要记得用就好。在使用英语的过程中，你会看到你的语感有所提高。对阅读的需求是一个个体，应该在大学的两年里加强。因为她是激发英语语感，巩固和了解你所学的最有效的方法。现在高考越来越重视这方面。所以课外阅读可以用半精读和英语。半精读是选择原文或一定长度的教材和必要的生词。要坚持。光靠课本学英语是绝对不够的。写作就是自助餐，书，报纸，杂志。阅读不同主题和体裁文章的口语学习方法，了解跨学科知识。阅读时注意使用巧妙的短语、短语或动词。

第三，课堂学习

在课堂上，我们应该有效地参与，而不是被动的倾听者。提高教学质量，珍惜每一次实践机会。

预习：读好课文，理解课文中句子的用法，标出难点。

听力：老师设计的教学活动是有原因的。别人回答问题的时候，都会忍不住去听，去练习。

记笔记：理解记忆灵活运用，使记好句型、辨词、常用词汇、文化趋同、中英差异、风俗差异成为可能。