运用分层教学充分调动学生积极性 提高学生学习英语的兴趣_英语

采用分层教学，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣 针对不同的学生采取不同的训练方法，让不同特点的学生有机会发挥所长，获得成功，有积极的情感体验。鼓励学生自由从

采用分层教学，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣

针对不同的学生采取不同的训练方法，让不同特点的学生有机会发挥所长，获得成功，有积极的情感体验。鼓励学生自由从事学习活动，实现学习价值，积极从事语言交际。教师鼓励的语言评价学生的学习过程，这也使学生充满信心，激发学生的参与热情。最重要的是评价手段和主题的融合，既评价又重新学习，体现评价理念。后进生学好英语是非常困难的。学习英语需要毅力，这是他们经常缺乏的。如果只从大概的角度教他们英语的好处，恐怕效果不大。如果能把这些学生的其他兴趣转移到学习英语上，就能事半功倍。例如，如果学生喜欢唱歌，他们会教一些简短、易学、优美的英文歌曲，如《一闪一闪，K  Winkle，小星星》和“数字之歌”。在每节课开始时，唱一首英文歌不仅可以让他们在清新优美的旋律中学习语言知识，还可以活跃课堂气氛，增加学习兴趣。例如，许多学生喜欢踢足球，所以他们在课堂上添加一些与足球有关的英语单词。注重学生的主体性，让学生热爱学习，学习英语，让兴趣真正持久。

开展各种英语活动

为了给学生创造更多的英语使用空间，教师可以组织一些难度适中的课外活动，如举办英语晚会、举办英语歌曲比赛、猜谜语、英语口语、写作比赛等。这样学生就可以在活动中互相帮助，互相学习，从而提高他们的英语水平和学习英语的兴趣。

托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。“教师应根据时间、地点和人员，创设多种能够激发学生学习兴趣的教学情景，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平。教英语兴趣的方法有很多。我们要在整个教学过程中培养学生的学习兴趣，努力做到“课初，兴趣已生；上课很顺利，兴趣浓厚；下课后，乐趣依然存在。”只要我们心中充满了学生，我们就会用全身的爱来激发学生学习英语的兴趣，让学生学习英语更加有趣，在兴趣浓厚的沃土上取得惊人的成绩！