如何活跃英语课堂气氛 努力提高课堂效率_心理学

如何活跃英语课堂气氛，尽可能提高课堂效率 学习困难的学生学习成绩落后于其他学生，属于班级中的弱势群体。这些学生的学习滞后很少是由于智力因素，而大多是非智力因素，如生

如何活跃英语课堂气氛，尽可能提高课堂效率

学习困难的学生学习成绩落后于其他学生，属于班级中的弱势群体。这些学生的学习滞后很少是由于智力因素，而大多是非智力因素，如生理、心理、环境、行为、教育等。学困生特点：基础差，跟不上课堂。长期落后导致学习缺乏自信。缺乏良好的学习方法。学习主动性差，缺乏毅力和毅力。

为了提高这些学生的英语成绩，我认为教师必须充满信心，改进教学方法，做到以下几点：第一，进行心理辅导，在起点取胜。从心理学上讲，学习和掌握一门外语的过程是一个复杂的心理过程。许多学生学习效率低下，因为他们不了解外语学习心理，也没有正确的学习方法。许多学生因为记不住单词而失去了学习的兴趣和信心。

小学生自控能力差，需要老师和家长及时督促。尤其是在学习英语的初期，有效的巩固将有助于学生建立自信心，体验学习英语和成功的喜悦。从而为后面的研究奠定了知识和心理学的基础。

第二，真诚的帮助取决于信任。在行动上理解他们，帮助他们树立信心，尤其是对待这些“学困生”，对一点点进步给予肯定、鼓励和表扬。发现、发挥和探索他们每个人的优势、特长和良好兴趣，让学生感受到成功的喜悦，增强学习的动力和兴趣，鼓励他们朝着新的成功前进。