怎样练习英语口语 英语老师训练学生语言流利度的五个课堂活动

学生在英语口语表达中的准确度（Accuracy）和流利度（Fluency）是英语老师在口语教学中关注的两个重要指标。准确度指语音、词汇、语法是否符合英语语言规则，而流利度则关注英语表

学生在英语口语表达中的准确度（Accuracy）和流利度（Fluency）是英语老师在口语教学中关注的两个重要指标。准确度指语音、词汇、语法是否符合英语语言规则，而流利度则关注英语表达是否轻松、流畅、快捷。

上篇文章介绍了怎样练习英语口语？英语老师训练学生语言准确度的五个课堂活动，今天这个英语教学课例再介绍五个课堂活动，训练学生英语口语流利度，帮助学生从简单的语言模仿上升到运用自如的学习目标。

学习目标

学生能够在描述工作与性格的时候灵活运用聪慧、友善、勤奋、顽皮、健谈、害羞等形容

01控制性练习

活动 1 更正句子

阅读上面5个句子，学生根据图片猜测句子描述是否正确。播放录音，检验猜测。每播完一句停顿一下，学生判断文本框中的描述正误。口头改正描述错误的句子。活动 2 对话练习

学生两两一组，按照文本框中的范例谈论自己的家庭。-What about your family?-What are they like?-Let’s talk about them!

交流完毕后，每组向全班做对话表演。

02半控制性练习

活动 3 深入讨论

把职业与从业人员的性格联系起来：

T：What job do Sonia’s grandparents do? What are clowns like?

S：He's a clown.

T: What are clowns like?

S: They’re funny. They’re friendly. They aren’t shy. They’re talkative.

T: What are scieintists and teachers like?

S: Scientists are clever and hardworking. They can be quiet.

S: Teachers are clever and friendly, and sometimes they’re kind! They encourage pupils to think of jobs that would suit their own personality traits...

活动 4 游戏：Who am I ?

老师示范，描述一名学生或一种职业的特点让学生猜：-I’m very sporty.-I’m good at playing football and tennis.-My favorite sport is tennis.-I play football after school and I play tennis at the weekend.

学生两两一组，一人描述一人猜。互换角色，重复练习。

03输出练习

活动 5 海报讲解

学生搜集自己家庭成员的照片制作family tree的海报展示海报并向同学介绍自己家庭成员的职业和性格特点以上5个活动是不是实用又有趣？英语老师平时要有意识地积累活动资源库，这样就可以在日常教学中根据需求选取合适的活动在课堂上使用。学生在课堂活动中完成训练，既能享受到乐趣，又能学到扎实的知识。