少儿英语口语如何巩固复习呢

外教一对一哪家好 2021-12-24 10:32143未知admin

通常2.5-6岁的孩子是学习第二母语的黄金期,因为这个阶段的孩子好奇心强,模仿力强。因为有一定的刺激和重复,很多家长担心孩子一味的学英语会不会忘记母语,或者对母语学习有


通常2.5-6岁的孩子是学习第二母语的黄金期,因为这个阶段的孩子好奇心强,模仿力强。因为有一定的刺激和重复,很多家长担心孩子一味的学英语会不会忘记母语,或者对母语学习有一定的影响,导致母语基础不扎实,到真正学习的时候英语学的很好,但是母语成绩不好呢?如果孩子的精力是有限的话,当其他孩子还在玩的时候,你已经让自己孩子启蒙英语了;生活中不会讲全部都放在英语环境中,毕竟母语是核心,英语是启蒙孩子语言表达能力,以及塑造口语语感的打下基础。对其他语言的学习不会有影响,这个要看家长如何去把控孩子的学习量和影响力。

有的家长说孩子害羞不喜欢见生人,特别是外教,看到就哭;或者看到陌生人多了就会很紧张,怎么能学好英语呢?孩子始终都要在环境中适应,当孩子回到家里的时候为什么会不拘束呢?那就是适应了家里的环境,将内心完全放松敞开了。在学校课堂上学习也是一个逐渐适应的过程;用孩子喜欢的事情,来吸引孩子的注意力,来适应周边的环境,并和其他小朋友成为朋友;当环境已经成熟,心理和环境融为一体的时候,如果哪天毕业了,要离开学校的时候,孩子可能会舍不得或者会因为离开了哭泣。

小朋友刚刚开始学英语的时候,采用什么类型的方式呢?家长和老师应该怎么做呢?每个孩子在学习之前都有自己的爱好,性格根据生活的环境也有所不同。学英语的时候,不会特意的去记忆,而是跟着老师模仿重复,至于有没有记住,怎么使用,怎么复习,小朋友不会去考虑的;所以孩子学东西的时候,往往会学得很快,忘记的也很快;离开了环境就不知道了,如何通过复习来加强巩固呢;需要定期复习和消化,重复记忆,有重点地去巩固;不要死记硬背;看到物品然后能够联想起单词;想到单词就能随口说出来发音,就是不断加强实物和词汇-发音之间的条件发射;就能够记牢了;学的时候一次不要学的太多,太多容易记混,因为精力是有限的,将有限的精力分散到每个词汇,每个知识点,如果一次学的越多,每个知识点词汇所分散的精力就更少,那记忆的清晰度就会下降,等回头复习的时候就会记忆模糊了。学习英语和学其他知识是一样的,要学会拿得起放得下,遗忘是正常的,因为遗忘了之后就能够容纳更多的新知识,就像电脑内存一样,不能将所有的知识都堆积在短暂记忆中,而是在使用的时候才去调取之前所学过的知识;当学会了一天的词汇和语法,句型或者口语句子;就可以重复训练;加强的是联想记忆和条件反射,口腔发音,大脑记忆之间的联系;学会了时间长了也会忘记,但是用的时候能不能快速想起来,就是决定于英语学习效果的关键,学了之后定期的去巩固复习,是为了加强记忆;学习过程犹如爬山登梯,而英语知识和内容是死的,学习是活的,如何学,学的深入程度取决于孩子的掌握能力,老师的言传身教,家长的细心关怀和陪读;比如今天所学的知识,过一段时间去复习的时候,看这些内容是不是和所学的时候感觉一样呢?自古有少年读书犹如门缝窥月,中年读书犹如在庭院中看月,老年人读书犹如山顶望月。知识是固定不变的,但是在自己不断成长的过程中,思想和意识,以及学习能力都在不断的提升,用不同的角度和眼光去复习,记忆会更深刻。孩子学习过程中会忘记,可以通过加强训练,但是不能迫使孩子强记;学习只有用心才能真正学成自己的知识。

家长或者老师可以根据孩子学习英语过程中,记忆和忘记的周期进行适当的增加或者减少复习的时间和频率。加强记忆就是为了能够在要说英语的时候,顺口而出。每个孩子的学习程度有粗有细,记忆程度有深有浅,要根据孩子的掌握的程度,去规划复习;当已经记忆牢固了,可以适当的延长复习周期,对还没掌握的或者学习有难度的可以适当缩短周期。

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