什么是泛读,能给英语学习带来什么好处

外教一对一哪家好 2022-04-27 11:17112未知admin

3.在同一系列的读物中进行相同级别的阅读 随着学生继续阅读并逐渐接近50至100本读物,他们最终将停止将文本翻译成母语,从而提高阅读速度。您可以首先以100 wpm(每分钟字数)为目


3.在同一系列的读物中进行相同级别的阅读

随着学生继续阅读并逐渐接近50至100本读物,他们最终将停止将文本翻译成母语,从而提高阅读速度。您可以首先以100 wpm(每分钟字数)为目标,然后以150-200 wpm为目标,逐渐提高读物水平。在添加书籍时,我建议坚持使用同一出版商的读物,以阅读5到10本书,因为在同一系列中,学生往往会在不同的书籍中遇到相同的单词。

他们阅读的次数越多,阅读起来就越容易,会对他们的阅读速度产生积极的影响,并随着词汇量的不断增加,使他们顺利过渡到下一个层次。通过在同一读物系列中阅读,一些学生迷上了在该系列中写过许多书的特定作者,因为这些故事通常具有相似的情节发展方式。

在探索各种书籍以便一开始就发现自己喜欢的系列故事类型时,我不建议随意从不同层次的不同系列中挑选书籍,因为根据我的观察,它不如有效或高效在同一个读物系列中阅读提升水平。(培生英语分级读物1级人物传记系列 欧标CEFR A1)

4.鼓励通过阅读日记进行自我评估

在我的ERP中,我确保我的学生在阅读日记中保留他们所读书籍的记录。当他们看到阅读的书籍和词汇量不断增长时,这些记录给了他们很大的成就感。阅读日记还可以帮助他们回顾一年来分析自己的阅读效果。

此外,他们可以查看自己的阅读历史并重新阅读以前认为困难的书籍。他们几乎总是会注意到自己的进步,因为现在阅读同一本书变得更加容易。通过这种自我评估过程,学生可以自发地开始自己阅读,而不是作为他们被迫阅读的课程的一部分。在这一点上,他们将为提高英语水平而高兴地读书,而不是因为必须通过成绩才能拖延阅读。(培生英语分级读物2级电影系列 欧标CEFR A2)

5.练习大量阅读

成功的ERP不仅取决于方法论。从业人员还应具有广泛的阅读经验,以建立ER的专业知识。否则,将很难知道向哪些类型的学习者推荐哪些书籍,何时将其提升到更高水平,为陷入困境的学习者提供什么建议等等。

这类似于在您教的任何科目中学习教科书和教材,但是最大的不同是您可以并且应该自己做。这项练习可能附带您自己的语言技能得到提高的副产品,这有助于教授其他通用英语课程。(培生英语分级读物3级电影系列 欧标CEFR A2+)

从表面上看,ERP看起来像是一种轻松的,不费力的对外教学方法,在这种情况下,教师在学生阅读时不需要做任何事情。实际上,与传统的基于词汇语法的教学相比,它需要更多的准备和计划,并且是一种相当耗费精力的英语教学方法。借助ERP,教师需要始终观察和探索如何个性化自己的方法,以帮助班上的每个人。这是一种以学习者为中心的教学,需要更多的学习者自主权,而不是教师需要“教”的教师主导的课程。(培生英语分级读物5级当代小说,欧标CEFR B2+)

成功的关键是学习者的动力,这是最难的部分。就像任何其他教学方法一样,成功的广泛阅读计划并非没有每个教室和每个学生都面临的挑战,但是如果坚持下去,您将获得与您付出的努力相称的回报。广泛的阅读确实有助于提高英语水平,因为它为学习者提供了许多高质量的输入,为自然输出的实现铺平了道路。尽可能享受广泛的阅读以身作则,并与学生分享乐趣。

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