老爸在老年大学学英语,回来找儿子对话,“不行就退学吧!”

活到老学到老，在我们爸爸妈妈那个年代，学过英语的老人不多。现在能说几句的就更少了，于是有些老人就萌生了学习英语的想法。 不要问，问就是一生要强。年纪大了也要学习，甚

活到老学到老，在我们爸爸妈妈那个年代，学过英语的老人不多。现在能说几句的就更少了，于是有些老人就萌生了学习英语的想法。

不要问，问就是一生要强。年纪大了也要学习，甚至还能和家里的孩子比个高低，毕竟姜还是老的辣。

家长和学生之间的这场博弈，到底鹿死谁手，还要看谁更坚定了。学生享受着更优质的教学资源和灵活的头脑，但是老年人有毅力和耐心，于是比拼正式开始。

“Are you没事？”散装英语大比拼，看得我都饿了

现在的学生从幼儿园时期就开始接触英语，即使学校不教，在家里家长也会教。因此现在学生的英语水平都还不错，不管怎么样，也能来上几句。

这天学生忽然收到老爸的信息，老爸去了一个老年学校学习。学会了一些英语，感觉学的还不错，老师也表扬学的很好，也就过来那儿子试试水。

老爸要求儿子，说以后我们就用英语对话。你以为这个要求提完之后，是两个人谁也不张嘴了吗？并不是，两人开启了流畅的英语对话。

从这个对话里能看出来，老爸学的应该是英语课文的第一课，自我介绍。我是李雷她是韩梅梅的那一课，叔叔也是灵活运用，两人对话很流畅。

并且在这个过程当中，两人都认为是对方不对，我们来翻译一下看看：

学生：爸，我饿了。爸爸：嗨，饿，我是爸爸。学生：爸，我是认真的。爸爸：不，你是饿。学生：你是在开玩笑！爸爸：不，我是爸爸。

这段对话怎么说？额，只能说“Are you没饿坏吧？”。老爸这散装英语，不得不佩服，两人也是很神奇，居然还能聊得很顺畅。

学生把爷俩的对话发到了网上，想看看，还有谁一直用课本的自我介绍那堂课聊天。这一下就引起了不少同学的兴趣，就老爸的英语有点东西，就是东西不多。

“跳脱”的英语对话，让学生熟悉不已，开启吐槽模式

同学们看了之后都表示，不管怎么说，老爸的态度一直很坚定，一直清楚自己和学生的身份，一点都不差。

同学调侃说，老爸这语法还是很扎实的，扎实的无可撼动。就好像数学课上，公式学会了，但是带数的时候带错了。

看来老爸需要好好地去多学一些单词了，现在词汇量有限，把什么都认成人名可不太好。毕竟对话还要进行下去，学生喊了好几次饿了，被强调了好几次我是你爸爸。

还是说其实老爸是知道英语含义的，只不过是单纯地不想做饭而已。这些都无从得知，但确实老爸学习的时候，遇到的这些问题，都是同学们刚开始学英语的时候，可能遇到的。

英语是外来语言，我们对他的熟悉程度肯定比较差。在很多时候也容易带入汉语的语法和语境里，从而出现错误。

这些都需要学生通过不断地加强自身，来得到锻炼和整改。目前英语的地位虽然有所下降，但是在中考和高考当中仍然占据重要地位。

平时注意英语的正确使用，以免考试的时候吃亏

人是有习惯性记忆的，对于英语这样的外来语种，学生在平时的学习中，会有这样那样的小笑话，让人印象深刻。

比如扮猪吃老虎，就有学生说是：cosplay pig eat tiger。三思而后行：One two three go。这样的英语别说确实能看懂，但是考试的时候，是真的不对的。

同学们平时把这些搞笑的散装英语，当成了习惯，在考试的时候，甚至想不起来正确答案的可能性都有。

这就是习惯性的思维，特别是当学生紧张的时候。相信一定有同学在考试的时候，什么也想不起来，脑子里都是某一首没用的歌曲旋律。

为了防止这种情况的发生，同学们在平时的英语使用当中，一定要注意使用的正确率。开玩笑的英语，不要经常去记忆，影响学生对语法的记忆和对于语义的判断。

笔者寄语：如果同学们家里也有上进的老爸老妈，想要对英语发起挑战，可以尝试自己做老师，然后交给家长。

这样既锻炼了自己的能力，也让家长体验一下，学习另一门语言的辛苦。学生能体验做老师的辛苦，家长能体验学生学习的不容易，一举两得。

今日话题：你说过哪些散装或者不对口的英语吗？交流一下。

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