火爆!盖兆泉答疑会精华英语启蒙要不要报班怎么选外教机构
原标题：火爆！盖兆泉答疑会精华：英语启蒙要不要报班？怎么选外教机构？ 前几日， 某自媒体邀约了现居美国的 人气英语专家、英语牛娃母亲盖兆泉教师， 实时答疑亲子英语的各种
前几日，某自媒体邀约了现居美国的人气英语专家、英语牛娃母亲盖兆泉教师，实时答疑亲子英语的各种疑问杂症，答疑会精华收拾如下，等着保藏的你们，千万别错失了！
这篇文章已获 尖叫年少（ID：jjtongnian）授权转发
@衡阳芳芳 4岁半 传统教育
Q1：0基础父母如何帮孩子启蒙？选择怎么样的故事音频和歌谣适合？
答：启蒙大约是一整套的做法，为孩子打造一个立体的英语小环境。假定做法单一，比方光是放音频和歌谣给孩子听，作用就不会太好。听音频只是启蒙的4种做法之一。而且听音频要有了解的基础之上，比方家长现已给孩子讲理解的故事，可以再祼听一遍这个故事的音频。
启蒙的4种做法是家长说英语、亲子阅览、看动画片、听音频。具体选啥样的故事和歌谣呢，今日答疑的这点时刻说不理解，我正在写第2本书，《做孩子最佳的英语学习方案师之二——懒人方案》，估计下一年头出书，书里会供给按月递进的处置方案，及每月学啥怎么学，我都为读者方案好了，可以按图索骥。
@Lee 5岁 传统教育
Q2：盖教师，如今孩子5岁，每天公立幼儿园回来要听英语音频、玩游戏、户外运动、看中文绘本，时刻感触都倒腾不过来。我看到您说每天至少要有1小时以上听读英语材料，请问其时您在家是怎么组织孩子的英语学习时刻呢？
答：需要额定留出时刻启蒙的方法就是看动画片，1天保证看20分钟。睡前假定有空就亲子阅览，读点中文再读点英文，自个活络掌控。听音频，没有抢占时刻的压力，都是使用琐细的边角时刻，比方说吃饭的时分，玩玩具的时分，睡觉前，或许在车里的时刻。买个MP3，外放小音箱，很小的那种，就能揣在成人的衣兜里，走哪都可以听。我知道个成人，在大街上走路的时分都听有声书。
@酸奶小May08G 9岁 传统教育
Q3：如今市道上有形形色色的在线外教课程，有一对一的，也有一对多的，大约如何选择呢？
答：首要，这个要看你的学习方针。你想前进哪一有些的英语才能？是口语，仍是语法精读呢？想学到啥程度？
看你的声明，孩子没有留学方案，所以我猜关于在线外教课程，你可以更介意的是前进口语吧？那就选孩子有许多机缘跟外教对话交流的课程。有的在线课程，外教只是照猫画虎，只读课件，随机的交流很少，就不合适你的孩子。另外，课程的难度和发展，也是要思考的疑问。有的家长会嫌课程的发展太慢。所以，你的方针和课程的出口匹配程度其实更为重要。
至于一对一、一对多各有利害。一对一的说话机缘多，但略微单调；一对多，教师可以打开游戏盒抢答，孩子有伴儿会更有快乐喜爱、更有竞赛。要害仍是看孩子喜爱怎么上课，喜不喜爱在线课程里的教师和同学。可以先试听，然后让孩子自个选择。
@无忧Julie 5岁
Q4：如今5岁，阅览牛津树1和海尼曼Gk，用点读笔读完，然后让娃跟着点读笔读，根天性朗读出来就换下一本，这样做法对吗？除了阅览这两套分级，一起还有啥绘本读物举荐吗？
答：假定孩子完全了解了故事又能朗读了，当然可以换下一本。甚至不需求朗读，光听懂就行，进入下一班也是可以的。学龄前，不需求认读，当文盲只练听力，也是完全可以的。
至于绘本读物举荐，培生幼儿和外研社丽声各套产品，各套分级读物的低一级级都可以。为了完成大输入，我主张至少要一起运用三套分级读物。
我参加编写的大型分级读物——《悠游阅览生长方案》，也将于下一年1月上市。第一批的三级，180本。这个读物，是最合适我国儿童启蒙的分级读物，真实零起点体系性强，协助儿童堆集最根柢的日子词汇，可以用作中心读物。
@Anna 4岁 传统教育
Q5：女儿4岁刚入园，传统教育，学言语快仿照力强。2岁半后启蒙激起快乐喜爱，家中简略往常日子英语交流协作英文绘本，音频，保存单词量100+。接下来1-2年偏重怎样的引导？天然拼读何时合适初步？分级阅览预备初步，是不是有非常好教材举荐？
答：你可以持续正本的做法，再看些动画片、亲子阅览。持续堆集听力词汇，争夺堆集到三千词，天然拼读，六岁初步学。学龄前，不需肄业教材。
@紫菜丝 6岁 传统教育
Q6：6周岁，刚上大学，传统教育，但一大学就初步上英语课的。让她跟读英语短句和单词，她情愿的。但回绝听绘本，不晓得怎么让他听故事启蒙，有举荐的启蒙书吗？
答：关于回绝听绘本这个疑问，首要要找到回绝听的缘由，是嫌不好听，仍是嫌单纯，仍是听不理解呢？一般，听音频要先弄懂了，再听。假定是单纯不爱听故事，那就换故事，多测验。一般六岁亲子阅览，榜样英语及牛津树是比照稳妥的。
@小天11B成都 6岁半 留学
Q7：如何衡量孩子是不是听懂有声书？
答：假定孩子听的特别感快乐喜爱，有时分还听得哈哈笑，然后情愿持续听下去，听得很入神，那他就是听懂了。当然，在听完了今后，可以跟孩子谈论一下这
本书，问问他喜爱哪一点，哪个故作业节，让他给你讲一讲。他在讲的时分，你也能判别出他听懂没听懂。一般，假定孩子能听懂百分之九十的单词，那么他能听懂一个故事粗心；假定，他要精确了解一切的意思，就需要晓得百分之九十8的单词。
@virid 7岁 传统教育
Q8：盖教师：请问怎么样启示孩子非常好的记住音标，看到单词能自立拼读？是不是先学会拼读单词才学语法？怎么样的学习英语进程会更合适传统教育的孩子？
答：关于这个疑问，你可以还不太理解音标和天然拼读的联络。音标，是咱们外语学习者学习的；天然拼读，是母语学习法的孩子学习的。自立拼读是啥意思？自立拼读啊，就是使用天然拼读的那个规则看到单词就能读出来，不必学音标。
我自个认为，假定你想走公立教育这条路，又不留学，可以不学天然拼读，学音标就可以了。其实音标也可以不必学，十岁的时分再学吧。
@阿拉丁 8岁半
Q9：孩子8岁半了，公立大学。如今在家看牛津树6的水平，初步写英语小作文，可是语法时态疑问挺多的，单词也许多是根据phonics写（没有专门背过），盖教师觉得我大约怎么批改和关于性地帮他前进？
答：看牛津树6写作文，怎么改？假定家长能教的话，可以学《step by step》这种专门的语法教材的第一册和第二册来夯实语法；或许找一套干流成人英语教材，把语法有些过一遍。单词拼写，需要特意的练，把拼错的单词圈出来书写或许听写，要下点时刻的。
@诗诗 5岁 传统教育
Q10：0基础的5岁孩子英语启蒙是在家自个先用视频音频打点基础好，仍是直接报外面的英语培训班进行启蒙好？
答：这两种方法，都行，就取决于你的方针是啥。一般，我主张有留学方案的孩子，在家打好基础再去上培训班。因为，培训班的教育进程，关于留学的孩子来说，真实是太慢了。要留学的孩子，需要在培训班里跳级。
所以，在家打好基础再选高水平的培训班。可是你没有留学方案，传统教育的话，一般情况下，是要高考，实践上高考英语是很简略的。假定您只求课内英语，要学习得好，上个培训班儿也就够了。
@祈琪 10岁
Q11：我家是10岁孩子，刚从公校转入世界学校读五大学，4岁初步上英语机构，上一年头步还另外上网络的外教口语课，但孩子如今转曩昔全英文的教育，很不习气，跟不上节奏。我要怎样帮他才好？您有啥好的主张吗？
答：五大学转学回学校跟不上，是很正常的。不管你早年上过啥课外班，那点时刻堆集，跟世界学校的学生一天六小时泡在英语环境里，都是无法比较的。要想跟上，在家需要许多听、许多读。分级读物、初级章节书、中级章节书、高档章节书，一级级的听上去、读上去。
@123（哆瑞咪） 13岁 传统教育
Q12：基础一般，如何引导其深化听写读?如今看初章书来得及吗？
答：假定你火急的想前进英语才能的话，看初章书还来得及，这个年纪段看初章书正适合。我举荐这样的做法：比方说那个奇特书吧，十三岁可以这样做，就是把英语和中文对照着看。先看懂，看懂了今后，裸听，就这样来练听力。阅览和听力，齐头并进。然后多啃几本书，水平一下就上来了。
@然宝物 3岁 传统教育
Q13：怎么才干晓得孩子词汇量3000了？
答：至于词汇量三千怎么判别，我一般都说，假定孩子能看比照凌乱的、语速比照快的动画片，比方说像小乌龟富兰克林这样的动画片了，词汇量就抵达三千了。
@小猪
Q14：请问盖教师，初章书的界说是啥？还有那些书本界说？怎么找到对应自个孩子才能水平的书？有这样对应孩子才能水平的原版书单吗？究竟没机缘一本本买回来再查验孩子。
答：初章书这个说法，实践上不太稳重。因为在国外没这个说法，实践上，这是我国英语启
蒙的一个通行说法，不晓得是谁创造的。其实就是初级章节书。在我看来，是美国孩子一二大学，最多三大学，读的比照薄、字比照大的那种章节书。那怎么找到对应自个孩子才能水平的书呢？这有许多种办法，一个，是看大学的办法，咱们家长呢，需要晓得一些书单，也需要晓得一些查验的称号。
书单呢，可以在亚马逊网站和scholatic.com出书社的网站上，根据大学去查。比方说孩子是二大学，就搜合适二大学成人看的书，就能许多的搜出来了。当然，我的书中也举荐了一些按大学分的书。
孩子也可以去参加查验，这是最精确晓得孩子水平的办法。如今原版的查验，现已被引入到我国来了，比方star reading、lexile，在我国都可以考了。让孩子去考一下，得到那个举荐值，就可以使用他的网站来查找图书了。
@Anna
Q15：我是方才第五个疑问的提出者，我最终问的教材是想说持续绘本阅览可以引入分级阅览读物吗，有哪些好的举荐读物。另外，孩子如今会问i love u so much的so是啥意思，类似这样的情况大约怎么应对好。
答：教材和分级读物都是不一样的，各自有严肃界说。可举荐的读物太多，无法在这儿说，有空可以到我的博客上去晓得。i love u so much的so，主张不说明，说明语句的意思。
@小鹿Oliver
Q16：孩子5岁，如今刚初步自立阅览，可是迩来跟着词汇量添加，迩来组织语句在规划上总会说错，凌乱无章，请问该怎么办？
答：处置的方法是许多输入，输入多了后，孩子阅历了更多的表达办法，脑际有形象，就会自个总结语法，总结概率疑问，就不会自个造句，就不简略说错了。
@molly 4岁半 世界教育
Q17：词汇量300+ 学新单词也很快，有快乐喜爱，但到如今对最简略的字母识读起来反而更难，LMNRST...之类，需要先去辨认字母吗？和之后学拼
读时字母的发音不一样，该怎么让孩子清楚区别呢？
答：4岁半孩子不大约学字母。母语孩子都是5岁半才初步学写字母学拼读，外语孩子不要走在他们前面。4岁半把功夫花在堆集听力词汇上，一门心思上放在听这件事上，先尽量听，一点都不晚，磨刀不误看柴功，学龄前就当“文盲”，5岁半后再初步学字母和拼读上。等学完拼读后，6岁再认字就不是个事儿了。
@安靖14B天津 3岁半 传统教育
Q18：刚初步用点读笔学习廖彩杏的儿歌书，快乐喜爱时大时小，让孩子看具体的语句和单词就没有快乐喜爱。家长英语水平有用，无法许多朗读英文绘本给孩子听。下一步大约如何启蒙:持续点读儿歌？点读一般绘本（不唱儿歌的绘本）？家长亲自朗读绘本？或是外加家长和孩子的往常用语对话？
答：3岁半的教育方针就让孩子了解故事就行了，不要让孩子看具体的单词和语句。把方针放低，因为孩子还很小，有快乐喜爱读就好。当然能读绘本，跟孩子用英语交流，那都是加分项，能做就做，不要给孩子一向点读笔一本书让她自个玩，那样会降低她的快乐喜爱。
@lucy 3岁 传统教育
Q19：请问玩积木、做手工的时分孩子听英语音频，这种听力有作用吗？会不会烦扰他的专心力？
答：3岁玩的时分听没疑问啊，咱们常常这样做，咱们家孩子就是再玩小车、积木的时分听，能专心二用，不必忧虑。要害是孩子听英语音频必定要能听懂，假定只是当布景音乐，听不理解的话，就是白放。
@jerry 5岁 本科留学
Q20：在上世界幼儿园，平常触摸外教机缘也挺多的，如今偶尔蹦几个单词，发音也极好，不过我和孩子母亲都不太会说英语，无法给孩子讲英语故事，陪她英语对话。那在家该怎么给孩子供给英语空气呢？
答：我触摸过过许多这样的家长，你不必忧虑，只需你能研究英语学习的材料，为孩子保驾护航就够了。有外教这个首要的输入源，你在家能根据孩子的程度，不断地推送好的英语动画片、音频、故事和书，就可以了。
@曲延梅 4岁 传统教育
Q21：从1岁多初步音视频、绘本语感启蒙，但作用都不大，只能简略唱两首儿歌，感触自个在家启蒙根柢没用。所以，报了英语班，想等他完成了零的打破今后再在家加大音视频和绘本的量，这样的思路对吗？
答：假定从1岁多初步音频视频、绘本这些初步，根柢上不出我的所料，作用不大。我说过3岁之前，孩子只能跟大人习得英语，家长假定不好孩子说英语，启蒙比照困难。报英语班，真话真话，幼儿英语班（中班）作用是很慢的，4岁前孩子一节课就是学4个单词，这在家怎么顺手教也都教会了，所以0的打破主张在家做，英语班的功率是很低的。
@jacky
Q22：关于二娃家庭（2岁、5岁），在英语启蒙上面有没有好啥办法，可以更有功率或作用非常好？
答：5岁孩子假定能给2岁的孩子讲故事，是比照好的办法，6岁的时分能自立阅览，给3岁的弟弟小妹讲英语故事，那么大娃可以操练天然拼读，小娃也获得英语启蒙，这是很有功率的作业。
@edison
Q23：孩子十岁，已过ket，用初步学新概念吗?家长英语常识0。家长怎么帮孩子?咱们还没有背过单词，以听为主。
答：你过了ket，就现已进入剑桥体系，不妨顺着这个体系走，不必学新概念了，过了ket，可以学pet，然后学sce，跟着这个体系走挺有将来的，假定你不想本科留学的话，走剑桥系列也是走高考系列的一个将来，它能联接雅思。
@粒粒母亲
Q24：孩子5岁，英语启蒙2年多点，在家能读到牛津7了，当前每天都读一点简略章节书，指读，家长有时分知道的把生词给他使用，期望他本科留学。在扩展词汇方面想听听专家的主张。
答：你孩子才5岁，也就是学龄前，我都是主张以听力为主，也即听力抢先于阅览，假定要扩展词汇量也主张把听力搞上去，一般听力比阅览高两个大学，让词汇量在听中得到，比在阅览中得到要高功率。
@莫莫
Q25：孩子7岁，除学校英语课以外，没有上其他快乐喜爱班。平常自行阅览挺多的，可是就是不读英语绘本，也不让我讲。偶尔自个翻一翻，也是看图为主，对文字没快乐喜爱。总说不想学英语，不过学校需求做的操练都会做，考试成果也不错。那么我是该顺从其美，仍是强行组织一些英语学习时刻呢？
答：这个要看你为孩子拟定的方针，假定不留学，参加高考那课内成果优良就行了。假定是留学就不可，留学要从小方案做预备，所以我老是说，父母首要要想理解你的方针。
@8月兰 传统教育
Q26：几个月的孩子需要启蒙吗？怎么启蒙比照好？
答：我写过许多文章，三岁早年的幼儿根柢上只能跟大活人在互动大学言语，音视频是无效的。在零至三岁这段时刻，只能经过大人跟孩子不断地说英语这种方法启蒙。一般是那种跨国婚姻的家庭才有这种条件，父母各说一种言语，孩子可以在双语环境中生长，自可是然的习得双语。假定让我国家长不说汉语只用英语跟孩子交流，我觉得绝大大都家长是做不到的，也没有这个必要。我认为三岁启蒙完全来得及，到时孩子可以跟视频学言语了，再学不迟。
当然，三岁早年，父母偶尔教几个单词和句型完全可以。我是对三岁前的放录音磨耳的做法持置疑情绪的，具体请见我的讲座《亲子英语低效疑问详解》，在我的博客上可以看到这个文稿。
这篇文章授权自傲众号 尖叫年少（id：jjtongnian）——满世界地搜集各种玩法和游戏（涉猎天然、科学、阅览、英语…），为你拉近和孩子间的间隔，完成真实有质量的亲子陪同。回来搜狐，查看更多
责任修改：
