现代学习英语有哪些有用的方法？

现代英语学习方法中有哪些有效且真实的分享！ 以下是关于现代英语学习方法中有效而真实的分享！近几十年来，世界上出现了许多具有现代特征的学习方法，如布鲁姆的“精于学习法

现代英语学习方法中有哪些有效且真实的分享！

以下是关于现代英语学习方法中有效而真实的分享！近几十年来，世界上出现了许多具有现代特征的学习方法，如布鲁姆的“精于学习法”。日本的野口裕雄的“超级练习学习法”，保加利亚的罗森诺夫的“超级速度学习法”，等等。这些方法显示出与传统学习方法截然不同的特点。每个人都有自己独特的学习类型和学习个性；任何学习方法都是在特定情况下或特定条件下应用的。因此，高职院校的英语教学应根据学生的个体差异，引导不同的学生采用合适的学习方法和技能。以下是对学生个体差异和教师对策的初步研究。

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(英语培训)

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(雅思托福)

一、智力差异分析及对策

智力是指人认识和理解客观事物，运用知识和经验解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思维和判断。学生智力的差异主要表现在智力水平和智力类型的差异上。

1.智力水平在整个人口中呈正态分布，即智力极高和极低的人占少数，大多数人智力中等。学生也表现出类似的特点。因此，为了实现“一个不能少”，教师可以在教学活动中采用“伙伴学习法”等学习方法，即在学生中形成伙伴，让一个学生教另一个学生。

2.智力类型的差异体现在一些学生在记忆、推理、理解、表达等方面更好。中国古代教育家提倡“救失”，即以“救失”为学习的总原则和主要目的。“挽回损失”就是发扬优点和长处，克服缺点和不足。优势拓展法是一种现代的学习方法，它是以“以德报怨”为原则的。这是一种通过扩大本土优势来克服厌战情绪障碍的方法。

二、非智力因素差异分析及对策

学生的非智力差异是指那些不直接参与认知过程，但制约认知过程起点的心理因素。主要包括学习风格和成就动机的个体差异。

1.虽然学生的学习风格不同，但都需要培养思维能力。思维是认知活动的高级形式，是学习成功的核心智力因素。只有通过思维，才能认识事物的本质属性和内在规律，使我们的认识从感性上升到理性，从而形成一个固定的理论体系。思考就是我们通常所说的思考。

2.成就动机是开创性的