分享一下个人关于青少年如何学习英语以及方法是什么的经验！

分享一下青少年是怎么学英语的，有什么方法！ 现在我国大部分青少年都有自己的学习英语的方法，但总的来说还是在不断变化，就是多读书，多记，多练，多用。但是，“四大”原则

分享一下青少年是怎么学英语的，有什么方法！

现在我国大部分青少年都有自己的学习英语的方法，但总的来说还是在不断变化，就是多读书，多记，多练，多用。但是，“四大”原则毕竟只是一种机械的方法。要真正学好英语，首先要爱上英语。在热爱的基础上，有了正确的学习方法，我们的英语就不会差。那么，青少年如何学习英语呢？

同事向我推荐了他孩子就读的院校，感觉还挺不错的。外教一对一上课，课堂气氛活泼，我家孩子很喜欢。在这里，我将与大家分享他们的试听课：

http://www.371sy.com/lps/shaoer1/shaoer.htm?Search=1095013(儿童英语)

http://www.371sy.com/lps/lp4.htm?Search=1095013(基础英语)

第一，分析青少年心理，激发情绪积极心理的原理告诉我们，情绪是无意识活动的重要组成部分。

在快乐情绪的诱导下，青少年的心理活动会更加敏捷有效。因此，在英语教学过程中，教师不仅要调动年轻人的积极性，还要注重良好情绪的培养，不断用热情肯定、表扬和鼓励所有年轻人，让年轻人保持进步的决心和信心。那么，如何激发所有青少年的主观能动性，消除或抑制负面情绪呢？

在教学中，我们根据教学目标的不同层次进行不同的教学，让每一个青少年都能够通过努力达到预定的教学目标，从而让他们觉得学到了什么，感受到了成功的快乐。在课堂上，多关注后进生，尽量给他们回答问题的机会。答案正确的时候，可以通过表情和语言来表扬，而青少年回答问题不正确或者回答不出来的时候，要耐心的开导或者用其他问题来引导。

课后，老师还需要与青少年交谈，了解他们的个性，并提出相应的要求和期望。对于有天赋的学生来说，不仅要自己优秀，还要做好老师的助手，热情地帮助其他学生，以身作则。对待基础稍差的青少年，要注意维护他们的自尊，帮助他们克服对困难的恐惧，给予耐心的引导，对每一个微小的进步给予积极的肯定，增强他们学好英语的信心。

第二，排练剧本。创造故事情境

排练各种小戏可以引起青少年的兴趣。教师可以根据教学内容，指导年轻人编一些小戏，从生活经历和常识出发，扮演不同的角色。他们也可以制作简单的道具，把讲台作为他们尽情表演的舞台。这不仅能让青少年感到亲密，加深内心体验，还能让青少年感到兴奋和感动。

青少年在交际活动的自然语境中接触目标语言，通过反复使用来理解，从而达到熟练。在巩固阶段，青少年反思在不同交流阶段使用的一些语言结构。这些话在表演活动中出现多次。每重复一次，青少年的理解就会加深，流畅度和自动化程度也会提高。

第三，改革课堂教学。培养自学能力

教书就是不教书。教师不仅要教青少年学习知识，还要教青少年如何获取知识，以满足日益竞争的社会需求。因此，教师在课堂教学中应注重青少年自学能力的培养。怎么培养？改革课堂教学，把教师的“教案”变成青少年的“学习计划”。

在备课方面，传统的教学只是为老师说的话做准备，并不反映青少年是如何学习的。要培养青少年的自学能力，就必须把他们组织在“培养自学能力”的轨道上，让他们多说话，多实践，在青少年自学的基础上适当打消疑虑和疑虑。老师要时刻引导年轻人读书、思考、质疑、讨论、实践，时刻以自学为主线引导年轻人“思考”。这种师生双向传递比教师单向传递好得多。因为它能调动青少年的思维热情，使他们处于活跃状态，还能伴随智力的发展。这样，青少年不仅接受知识，而且培养创造力。

第四，注意学习方法的引导。掌握基础知识

在教学中，不仅要注意学习教学方法和传授知识，还要注意学习方法。对青少年学习法律的指导侧重于三个层面：

1.关掉声音。通过“三位一体”教学法的教学，我们必须学会阅读、识别和书写48个国际音标，并逐步学会使用规则，独立拼写新单词，阅读对话，写语音语调正确的短文。

2.通过词汇水平。初中青少年最大的问题是记不住单词，很快就忘了。因此，必须给他们正确记忆单词的方法，如分析结构法、联想法、比较法、互问法等。然后根据记忆遗忘规律重新出现并识别它们。每两个或一个单元应测试词汇符合性。

3.通过语法。青少年一定要及时总结，学会使用语法规则。

下面是青少年学习英语的方法！大家互相学习！