英语发音和拼写规则分析

英语发音和拼写规则分析 对于想要纠正英语发音的童鞋来说，英语拼写规则纷繁复杂，规则也有例外。对于初学者来说，只能教一些基本的、常见的规则来帮助他们入门。拼写问题只能

英语发音和拼写规则分析

对于想要纠正英语发音的童鞋来说，英语拼写规则纷繁复杂，规则也有例外。对于初学者来说，只能教一些基本的、常见的规则来帮助他们入门。拼写问题只能通过长期训练来解决。

字母构成音节，有的词只有一个音节，有的词有两个、三个或更多音节，分别称为单音节词、双音节词和多音节词。单音节词单独存在时，一般都是重读。双音词和复音词一般只重读一个音节。除了重读音节，复音词有时还有第二个重读音节。

1.开头音节

以元音结尾的重读音节称为开音节(或绝对开音节)。这个元音在字母表里读它的音，叫做“长音”。例如，是，不，是，是。

在含有元音字母的重读音节中，元音字母后面有一个辅音字母(R除外)，还有一个无声字母e，这个重读音节也叫开音节(或相对开音节)。这个元音也读“长音”。例如，名字，这些，自行车，地铁。

2.封闭音节

包含元音字母并以辅音字母(R和W除外)结尾的重读音节称为闭音节。这个音节中的元音字母读它的“短音”，即A读/A/，E读/e/，I或Y读/I/，O读/D/，U读//。例如，帽子、桌子、大的、神话、时钟、公共汽车、城市、医生。

3.无味音节

在双音节或多音节词中，重音以外的音节称为非重读音节。字母a，o，u通常在非重读音节中读/[/or  /I/。例如，回合、英格兰、今天、港口、村庄。字母e，I，y一般读/I/or/[/，或者在非重读音节中不发音。E-leven，be-gin，basket，music，office，ti-dy。

4.字母组合

两个元音或两个辅音在一起称为字母组合。两个元音连在一起只能读一个元音；两个辅音连在一起只能读一个辅音。例如，oa  reads  /[J/，ea  reads/i:/，oo  reads  /J/或/u3360/，ee  reads/i:/，ch  reads  /tF/，sh  reads  /F/，等等。还有三个字母在一起(两个元音和字母R)只能读一个元音，比如：air  reading  /e[/，eer  reading  /I[/，oar  reading/R  :/等等

5.双写辅音

两个相同的辅音在一起，只读一个辅音。这个双字母只出现在一个单词的中间或者尾部，比如middle，橡皮，教训，happy，egg，class等等。这里按照元音A，E，I，O，U的顺序，放一些

词内组块

(1)母亲组合和发音规则。例如，站，我们可以把它分成两个站，其中

音节可以作为固定字母组合。这种方法也适用于记忆由许多不规则字母组成的长单词，如死记硬背。根据它的音节，我们可以把它分成三大块：sta-tis-tics，这样它的发音就容易和它的拼写联系起来。

(2)构词法。

如：关心无忧无虑无忧无虑无忧无虑无忧无虑等。也可以用这种方法让学生玩“造字老师”和“造字老师”的游戏。比如形容词前加前缀un-表示否定，学生可以说不开心、不幸运、不像、不必要吗？比如教学生“今天、明天、后天、昨天、前天”这几个字后，学生可以猜对时间：下周、下周、明年、明年、前年等。

英语的拼写很复杂。拼写规则是从单词的拼写形式来判断单词发音的规则。一个字母或一种拼写形式往往代表几种发音，而一种发音往往由不同的字母或不同的拼写形式代表。然而，英语拼写和发音之间仍然有规则。

英语单词的语音和拼写教学应依靠拼写规则和国际音标，使学生逐步掌握英语单词的语音和拼写形式的特点及其相互关系。