英语学习的四大组合是什么？它们是什么

英语学习的四种组合是什么？它们是什么 众所周知，在所有的交际活动中，人际交往基本上都是口头对话。据统计，全世界用英语交流和获取信息的方式如下：45%的时间靠听，30%靠说，

英语学习的四种组合是什么？它们是什么

众所周知，在所有的交际活动中，人际交往基本上都是口头对话。据统计，全世界用英语交流和获取信息的方式如下：45%的时间靠听，30%靠说，16%靠读，9%靠写。所以，在以交际为目的的语言世界里，听说在前，读写在后。在这里我推荐一个好的英语培训机构，叫做阿卡索外教网，它可以帮助你学习英语。他是网上培训机构，可以自己安排时间地点，灵活方便。而且他也是线上外教一对一的模式，上课互动多，上课体验好，很受大家欢迎。好了，这里就不多说了。如果你需要了解一下，你可以去阿卡索官网，那里有一个免费的英语试听班可以听。

那么什么是听说呢？我认为听说至少包括四个部分：语音、语调和节奏、用词表达和思维文化。首先，对于任何一种语言来说，语音都是基础，它不仅包括单个单词的发音，还包括各种音变，如连读、丢失、弱化、浊化、重音、缩短等。至于语调节奏，是流利表达英语的润滑剂。如果你没有接触过以英语为母语的人之间的面对面交谈，你就不会感受到语调节奏在表达思想方面的巨大作用和强大震撼。同时，语言是文化的载体，词语的正确与否直接反映了对外国文化的理解程度。可以说达到前三是和母语者的一种“相似”。如果你学会用外国人的思维文化和特定的逻辑来表达自己的思想，用英语思考就能达到“相似”的效果。

我不得不承认，“聋哑英语”仍然是中国学生英语学习的最大障碍。平时看不懂原版电影和英语广播，各种大型英语考试的听说平均分最低就是最好的证明。希望以下四种组合能帮助你快速高效地提高英语听说能力。

第一种组合：input和output的组合，即INPUT和OUTPUT的组合。

“输入”是指平日里注意积累语言材料，多看一些原创电影，多听英语广播，有意识地给自己创造一个外语环境，强迫自己用耳朵接受英语。这样你就可以放松了？培养语感，纠正发音，达到大量积累的状态。“输出”就是大胆说英语，养成经常做演示的习惯，达到举一反三的状态。

当然，需要注意的是，进入时有一种身临其境的融入感。比如看原版电影的时候，要时刻把握“听”、“说”、“学”的原则。因为只有这样，听说能力才能相辅相成，全面提升。

第二种结合：逻辑思维和形象思维的结合。

逻辑思维是指口头表达所需的严格的思辨意识和理解能力。形象思维是新东方“M7”英语听说教学法的精髓，即根据语言所传达的信息，将抽象的文字变成生动的画面，在头脑中得到反映。这样借助连续的动态意象，可以避免枯燥无序的英汉直译，从而抓住主要表达而不是侧面细节，走出“听后忘前”的“怪圈”。这样才能真正体会到“登泰山，造小天地”的神奇感觉。

同时，形象思维可以帮助我们走出“只看树不见林”的误区。大多数人第一次练习听力的时候都有这种心态：尽量听懂听到的每一个字、每一句话、每一个细节(只看树)。结果如何呢？因为他们把所有的注意力都放在单词和短语上，得到的信息也就那么点点滴滴，抓不住树干(没看到森林)，不知道说什么。克服这种心态的唯一方法就是重在内容而不是语言，重在大意而不是细节，重在正在听的内容而不是已经听到的内容，这是决定一个人的听力水平能否尽快提高的关键。

第三种组合：MODEL和MULTIPLY的组合，也就是模仿和延伸的组合。

模仿是指在各种真实的语料库中仔细地遵循语言点，包括语音、语调、语气、俚语、成语、句型等。并且不能放过任何细节。扩展是指在模仿和阅读的基础上，对高频口语单词和句子的意义和用法进行传播和扩展。因为口语交际的一大难点就是“一词多义”或“多词一义”。不了解一件事是绝对不可能沟通的。

需要指出的是，模仿要遵守两个原则。一个是“简单原则”，即语言结构越简单，越值得学生认真模仿。因为越看似简单的东西越难模仿，这和学习写汉字时笔画越少越难写好，要练两遍是一样的道理。第二个是“精准原则”，就是模仿要完美，要完美。只有这样，我们的英语口语才能无限接近外国人的水平，我们才能感觉听英语很舒服。

当然，跟读是一个枯燥而漫长的过程，效果不是短时间能显现出来的。没有开始，但有结束。罗马不是一天建成的。只有坚持才能看到最后的彩虹。"

第四种组合：MINE和MEMORIZE的组合，也就是挖掘和背诵的组合。

口语交际是一个“跨文化交际或跨文化交际”的过程。由于东方人和西方人在生态、物质、社会和宗教环境上的差异，他们有不同的语境。不同的语境导致不同的语言习惯、社会文化、风俗习惯等诸多因素。因此，当我们用汉语表达英语时，我们可能会对英语做出不准确的推断，从而导致冲突和失败。

所以要明确，语言是文化和思维的载体。如果你掌握了英语表达的逻辑思维，你就可以在口语表达中从一成不变到被动到主动。因此，我们必须探索英语语言背后独特的思维方式和文化背景；同时对挖掘出来的内容进行背诵和记忆，从而达到自由使用的状态。