美国小学英语全体系课程指南针语言模块1级主题2第11课口语
主题2 我最喜欢的是什么？ What are my favoritethings? Lesson 11 口语 T32 教学部分。 目标Objective 学生们将提问和回答调查问题 学生们将学习和练习为了理解而礼貌提问题 教学资源Teaching Reso
主题2 我最喜欢的是什么？ What are my favoritethings?
Lesson 11 口语 T32 教学部分。
目标Objective
学生们将提问和回答调查问题
学生们将学习和练习为了理解而礼貌提问题
教学资源Teaching Resources
曲目18和脚本（每学生一份），类似于页面上表格的空白调查表（每学生一份）
引导课程Lead in to theLesson (10 min.)
·玩Stand Up！游戏（详见xvii页）。请同学们写自己的名字，最爱的玩具和最爱的颜色。根据拼写给出命令：Stand up if… (your name has two A’s, your favorite toystarts with B…) 叫站着的学生大声的拼出自己的单词。
听然后配对Listen and match.(20min.)
·告诉学生们，大家会听到两位学生做一个调查。让学生们预览图片：Who’s asking the questions? (The boy.) Who’s answering?(The girl.)
·播放曲目18，让学生们听2个调查问题(What’s your name? What’syour favorite color?).
·全班一起读说明和句子的一半。
·再次播放，让学生们配对，根据需要暂停并重放。
·有些学生可能需要每4行暂停一次来做配对。
·允许学生们低语或悄悄的说完整的句子看看是否通顺来检查自己的配对
Answers 1 some questions? 2 your name? 3 do you spell that? 4 color? 5 repeatthat, please? 6 you!
继续加深课程Take the Lesson Further (10 min.)
·放映或分发曲目18的脚本，让学生们用它来检查自己的配对句子。
介绍技能 Present the Skill(10min.)
·全班一起读词条。学生们应当从曲目和配对中识别这些问题
·通过轻声低语演示：Hello, class.让全班同学问你前面的两个问题，直到你说清楚为止。之后，让全班同学问最后问题。拼写：H-E-L-L-O.
·鼓励学生们在课堂上和对话中经常使用这些问题。
继续加深课程Take the Lesson Further (10 min.)
·把全班分成女孩队和男孩队。再次播放曲目，在每行暂停，让女孩们跟读Macy那行，让男孩们跟读男孩那行。让学生们交换角色，再重复一遍。
*和同伴一起练习。轮流问答问题。记着感谢同伴 Practice with a partner. Take turns asking and answering thequestions. Remember to thank your partner. (10 min.)
·学生们分成两人一对，让每对彼此问答曲目中的调查问题。
了解学生Know YourStudents
·有些学生可能在整个活动中都需要用他们的配对问题或者曲目18的脚本作为参考
·有些学生可能需要把问题和答案都写下来，以便在练习时使用
·其他学生可能可以在不用笔记的情况下问答
做调查，写出关于自己最喜欢的东西的自己的问题Make a survey. Write your own question about favorites. (5 min.)
·给每位同学分发一张空白调查表格
·读说明，然后在黑板上写出3个选项：colors,toys, sports. 让每位同学选择一个调查主题，并完成表格上的问题。
*问3位同学Ask threeclassmates. (15 min.)
·读说明，然后检查理解：Whatquestion do you ask? Where do you write? What do you say if
you can’t understand? What doyou say if you don’t know how to spell?
·让每位学生调查3位同学，在表格上整洁的写下他们的名字和答案。
管理课堂Manage YourClass
·允许学生们自由交流，直到调查完3个同学为止。
·或者，结构化活动，把学生们分成4组，这样让每位同学调查其他3组成员。
继续加深课程Take the Lesson Further (5 min.)
·请同学们在班级分享自己的调查结果。记录课上似乎最常出现的任何最爱的事物。
继续加深课程Take theLesson Further (15 min.)
·让学生们角色扮演问题来理解。在班级里走动，让每位同学问同学一个调查问题。
·让学生们用很难理解的有趣方式来回答（非常小声说，非常快，吃东西的同时，跳上跳下时，捏住别字等等）。让学生们请自己同学重复或拼写答案。
找一位有相同最爱的同学，用too 来告诉全班同学。Finda classmate with the same favorite thing. Tell the class. Use too. (10 min.)
·阅读说明，让同学们重读例句3遍。指出too表示某物是相同的。
·让学生们玩Find Someone Who…（详见xvi页），通过问调查问题(What’s your favorite…?)，直到找到和自己有相同最爱的那位同学为止。请几对同学来到前面分享他们的最爱。
主题2 我最喜欢的是什么？ What are my favoritethings?
Lesson 11 口语 T32 学生用书部分。
1：听然后配对Listen and match
*和同伴一起练习，轮流问答。记得感谢同伴Practice with a partner. Take turns asking and answering the questions.Remember to thank your partner.
2：做个调查，写出自己关于最爱的问题Make a survey. Write your own question aboutfavorites
*问3个同学Ask three classmates
1：写出他们的名字和答案
2：记住，你可以要求他们重复或拼写他们的答案
3：找一位有相同最爱的同学，告诉全班同学，使用too. Find a classmate with the samefavorite thing. Tell the class. Use too.
Rick’s favorite toy is asoccer ball. My favorite is a soccer ball, too.
理解问题Questions for Understanding
Could you repeat that, please?
Could you say that again,please?
How do you spell that?
