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本期小编为大家带来颇普教育春季教材使用指南，欲购从速哦，当然有需要的您记得收藏哦！ 订 购 指 南 幼儿教材 I can speak 1b（幼儿园小班） 幼儿教材 I can speak 2b（幼儿园中班） 幼儿

本期小编为大家带来颇普教育春季教材使用指南，欲购从速哦，当然有需要的您记得收藏哦！

订 购 指 南

幼儿教材 I can speak 1b（幼儿园小班）

幼儿教材 I can speak 2b（幼儿园中班）

幼儿教材 I can speak 3b（幼儿园大班）

入门级下(学前、一年级）

预备级下（二年级）

阶梯级1B（三年级）阶梯级2B（四年级）

阶梯级3B（五年级） 阶梯级4B（六年级）

高分突破1C(七年级）

高分突破2C（八年级）

高分突破3C（九年级）

幼

儿

教

材

1

I can speak 1b

一、适用人群

幼儿园小班

二、教学目标

1、单词数量：24个，要求掌握其音、形、义。

2、句型：12个。要求会读、会说。

3、歌曲律动：4个，要求会演唱。

4、拥有一定的语感和英语思维能力。

2

I can speak 2b

一、适用人群

幼儿园中班

二、教学目标

1、掌握字母Mm—Zz的正确书写；

2、掌握字母Mm—Zz在单词中的发音；

3、掌握38个单词，要求掌握其音、形、义。

4、Chant：12个，要求有节奏的表演。

5、拥有一定的语感和英语思维能力。

3

I can speak 3b

一、适用人群

幼儿园大班

二、教学目标

1、掌握童话剧《Kind Little Duck》，要求学生能完整地表演该童话剧；

2、掌握16个单词，要求掌握其音、形、义。

3、达到一定的听说演练唱的能力。

入

门

级

下

一、适合人群

一年级下册学生

二、教学目标

1、单词数量：50个，其中有30个重点单词，要求掌握其音、形、义。

2、句型：14个。

3、歌曲律动：7个，要求会演唱，并且知道其意思。

4、掌握童话剧《红鞋子》的内容，共58句，要求学生能完整表演该童话剧，并知道具体意思。

5、激发学生对英语学习的兴趣及潜能。

童话故事 《The red boots 》红靴子

预

备

级

下

一、适合人群

二年级下册学生

二、教学目标

1、单词数量：68个，其中有57个重点单词,要求掌握其音、形、义。

2、句型：14个。

3、掌握26个字母在闭音节中的发音规律及情表。

4、掌握26个字母的字母操。

5、掌握课本上重点单词的基本拼读规律，基本做到见词能拼。

6、激发学生对英语学习的兴趣，充分挖掘学生的潜能。

阶

梯

级

1

1B

一、适合人群

三年级下册学生

二、教学目标

语言知识能力目标

1、词汇：共119个，其中77个四会词汇，42个非四会词汇

2、句型：重点句型14个，如：Where are you from?/Who’s that man?...等

3、语法：7个，如：祈使句，方位介词以及含有助动词do的一般疑问句等

4、语音：掌握26个字母的发音情表、学会颇普英语奇妙字母操

情感态度目标

1、能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲和读物等

2、敢于开口，能积极运用所学英语进行表达和交流

3、乐于接触外国文化，增强爱国意识

4、通过感知父亲节，培养学生热爱家人、学会感恩的意识

5、通过循序渐进的练习，养成良好的书写习惯

内容的顺序及范围

国家；代词；外貌、体型形容词；动物及形容词；介词；交通工具；水果；11-20数字；祈使句；父亲节

2

2B

一、适合人群

四年级下册学生

二、教学目标

语言知识能力目标

1、词汇：共122个，其中89个四会词汇，33个非四会词汇。

2、句型：重点句型14个，如：What time is it?/Whose coat is this?/What are you doing?等。

3、语法：7个，如：名词所有格，现在进行时，一般现在时等。

4、语音：初步学会直拼法的拼读规则；掌握5个元音在开音节中的发音及辅音字母组合的发音规律。

情感态度

目标

1、能积极参与课堂各种学习活动。

2、能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单对话。

3、能积极运用所学英语进行表达和交流。

4、通过了解西方传统节日万圣节，能进一步注意到中西文化异同。

内容的顺

序与范围

校园格局介绍及序数词；21-100数字学习；常见科目学习；天气形容词；常见动物及食物的学习；衣物及价格；常见课内外活动学习；星期；万圣节。

3

3B

一、 适合人群

五年级下册学生

二、教学目标

语言知识能力目标

1、词汇：共113个，其中97个四会词汇，16个非四会词汇。

2、句型：重点句型12个，如：What’s the weather like in winter?/What will you do on summer vacation?/Be quiet, please!

3、语法：8个，如：频度副词，一般将来时（will和be going to），现在进行时，祈使句等等。

4、语音：完全掌握元音字母组合的发音规律，熟练掌握直拼法的拼读规则；养成根据读音及发音规律记单词的习惯。

情感态度

目标

1、能在词语与相应事物之间建立联想。

2、能积极与他人合作，共同完成学习任务。

3、能初步使用简单的学生英汉词典。

4、了解英语国家中重要的节假日。

内容的顺

序与范围

时间及日常活动安排；周末常见的活动安排；季节及对应的常见活动；月份学习；全年的国内外常见活动学习；序数词；所有格；祈使句；“计划做”常见课外活动；复活节。

4

4B

一、适合人群

六年级下册学生

二、教学目标

语言知识能力目标

1、词汇：共112个，其中104个四会词汇，8个非四会词汇。

2、句型：重点句型9个，如：Which is heavier, the elephant or the lion?/What did you do last weekend?等。

3、语法：6个，如：形容词最高级、一般过去式、一般过去时和现在时的对比等。

4、语音：彻底掌握直拼法的拼读规则；做到见词能读、听音能写，拥有一定的英语自学能力，为初中学习打下坚实的基础。

情感态度

目标

1、能听懂简单的配图小故事。

2、能就日常生活话题作简短叙述。

3、能正确朗读所学故事或短文。

4、能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，课堂试听时间每学期不少于10小时（平均每周20~25分钟）。

5、能了解感恩节的含义。

内容的顺序与范围

身高及体重等的描述；比较级和最高级；常见活动及过去式；过去及现在的对比；职业及梦想；毕业会；感恩节。

初

中

教

材

《高分突破英语》倡导以任务型教学为主，通过讲练结合、设计任务让学生达到习得语言目的，真正地让学生成为知识的主体和知识意义的主动建构者，在有意义的沟通、有交际性质的任务中融会贯通地学会语言能力（Language Skills）、语言功能（Communicative Functions）、语言知识（Language Knowledge）、态度和价值观（Attitudes & Values）和共通能力（Generic Skills）。

Vocabulary（词汇板块）

开篇进入Vocabulary，核心词汇表非常清晰地展示每一个重点词汇的音标、释义、词性以及拓展部分，实现高效集中识词，帮助学生快速掌握核心词汇。还有拓展笔记以及练习册上相应的题型等板块能让学生完成有意义的输出，真正的学练结合。

Key point（重点句型）

重点句型Key points紧跟其后，重点句型表充分展示了本单元需重点掌握的语法要点、句法结构，方便学生快速掌握。

Speaking/Conversation（口语表达）

以话题为中心，以语法结构为主线，贴近日常生活，突出语言的工具性。为了加深学生对会话内容的理解和掌握，每个会话后设有练习。

Grammar（语法）

Grammar部分进行本单元的核心语法讲解，结合例句，帮助学生快速、清晰、系统梳理语法重难点。

Exercises（习题）

每个板块结束后给学生提供各类习题，使学生有效巩固和掌握所学知识，以帮助学生提高相应的答题技巧，让学生在完整的指导下做到有效输出。

为了更好的为学生做好巩固复习和掌握，所以《高分突破英语》3C是教材练习册一体。

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