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如何在英语学习中培养英语思维模式 在学习英语的过程中，中国学习者有一个巨大的障碍，那就是他们总是用汉语固有的认知模式来体现英语。因此，为了学好英语，深圳的一对一外籍

如何在英语学习中培养英语思维模式

在学习英语的过程中，中国学习者有一个巨大的障碍，那就是他们总是用汉语固有的认知模式来体现英语。因此，为了学好英语，深圳的一对一外籍教师必须经历一个特殊的英汉学习过程。说英语的人对时间和空间的概念非常敏感，所以他们在这方面的英语表达更加细腻。但是中国人非常重视自我体验，所以汉语中的形象表达非常发达。当然，有些概念只体现在汉语中，有些只在英语中频繁使用，在汉语中就更少了。

比如：还声称现在是四点。深圳一对一英语口语培训哪家好？它富有同情心，有口袋。

中国人：现在是四点钟。衬衫上有一个口袋。

欧美人：时钟显示四点。(时钟显示四点)衬衫有一个口袋。)

我们可以看到，中国人也可以把名词短语和完全准确的句式搭配起来，对于在深圳一对一的英语口语训练哪个好表达了太多的确定性，但还是没有以英语为母语的人表达的那么生动。重要的是要理解英语中与汉语不同的概念和表达方式，并对其进行训练，从而从整体上把握不同语言之间的概念，包括探索思想的差异。

中国人在表达了准确的东西后，英语说得很好，但中国人的认知比较零散，太注重意境，形容词太多，太破碎，主语变化快，以至于思维不同的外国人最难表现出尊重，很难把握住要点。

1.注意文化背景的影响

文化——这首先是习惯，历史，禁忌。吃饭了吗？语法词汇绝对正确，但是你问外国人，不熟悉的人觉得你侵犯了你的隐私。我不管吃不吃。你刚从厕所回来，说起你妈妈。对不起，那太糟糕了。有多少钱？英语老师教和学比赛，学生在比赛中分组。你大喊：加油，成为第一.(其他的都是愚蠢的失败者，恨不得马上杀了)；但是外国人觉得你们中国人更有竞争力(摊手)。不需要优先支持和参与吗？即使是弱者也需要宽容：你是自己的英雄。

2.注意真实正确概念的呈现

对于那些英语基础好、中等水平的人来说，在《英英词典》中经常看到，几乎任何时候都会出现单词，它们被你潜移默化地吸收了，根本没有意识到，但它们完全控制了人们的意思和习语，甚至动词短语的构词意义。

以英语为母语的人说苹果，他们会怎么理解？苹果苹果

(1)苹果是一种圆形水果，果皮光滑，呈绿色、黄色或红色，果肉坚硬，呈白色。

(2)他不断寻找最好的苹果品种。

一个有苹果树的大花园。如果你说某人是你的掌上明珠，你的意思是他们对你来说非常重要，你非常喜欢他们。

彭妮唯一的儿子是她的掌上明珠。

3.注意英语语言的思维水平

学英语，用英语可以用概念。思想要有逻辑。逻辑是指认知的规律性。思维的逻辑性和有序性很大程度上取决于人脑对客观事物反映的系统性和它所知道的语言的平台度。语言现象与思维问题密切相关。当学生用英语表达或解释用英语表达的思想时，他们面临的困难体现在语言上，但本质上，他们是其中的很大一部分，或者在很大程度上，他们是逻辑上的困难。表达不好，往往会有不清楚的问题。理解不好，通常推理能力差。因此，为了培养英语思维，有必要加强英语实践的逻辑性，根据英语中体现的理性事物的各种联系，注意特征、属性、层次、原因和效果之间的关系。

西方英语国家的人看待事物，以多面、立体、辩证的方式表达事物和观点，非常重视事物本身的产生和发展，有一个渐进的过程。很多时候后来中国人英语说的很好，但是中国人的认知比较分散，太注重意境，形容词太多，太破，而且主语变化快，以至于思维不同的外国人最难表现出尊重，很难把握住分。

在新东方成人英语培训课程中，外教的英语口语主要是针对想和以英语为母语的人交流的学生。来自中国、美国、澳大利亚等地区的留学生小班授课，提供纯母语环境。轻松愉快的西式学习氛围，口语教学中大量的互动环节，使学生提高了英语口语的实际应用素养，习惯了英语思维模式，了解了西方文化。

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