全物理反应在幼儿园英语教学中的应用研究

摘要：21世纪以来，国际经济文化交流日益频繁，中国越来越重视英语。英语广泛用于经济和文化交流。幼儿园英语教育越来越受到重视，已经成为当今社会的热门话题。在幼儿园教育

摘要：21世纪以来，国际经济文化交流日益频繁，中国越来越重视英语。英语广泛用于经济和文化交流。幼儿园英语教育越来越受到重视，已经成为当今社会的热门话题。在幼儿园教育中，儿童从学龄前开始接受英语教育不是当前的趋势。然而，我国幼儿园英语教育的演变是不平衡的，存在理论演变不能满足实践需要的困境。因此，有必要探索适合我国幼儿园英语教育的最佳教学方法。本文基于我国幼儿园英语教育的环境和幼儿的特点，分析了目前幼儿园英语教学的几种教学方法和我在教学实践中的体会，认为现在教学效果明显的教学方法需要是全身反应教学法。目前，我们对整体身体反应的理解大多来自理论探索，对幼儿园英语教育中整体身体反应的实证和应用研究很少。通过与某市几所幼儿园的合作，作者采用问卷调查和教学实验的方法，对全物理反应在幼儿园英语教学中的应用进行了研究。通过探究发现，与传统的教学方法相比，全物理反应在幼儿园英语教学中具有最大的优势，可以使学生快速学习和掌握各种知识，同时提高他们对知识的记忆。但现阶段，教师仍然使用全身反应教学法，但仅限于让学生机械移动的语言教学层面，没有使用这种算法具体系统地建立教学活动。因此，在幼儿园英语教学中，有必要推广全身反应教学法，并将其应用于整个教学过程，从而确立最佳教学效果的目标。笔者希望通过对全物理反应原理的介绍，包括全物理反应与教学实验中特色教学方法的比较，使他们对全物理反应有一个特别全面和完整的认识，并认识到全物理反应在幼儿园英语教学中的价值。希望本研究能为幼儿园英语教师在教学方法的选择上提供一些启示，也希望幼儿园校长在幼儿园英语教学中不能有效使用全物理反应，从而从根本上建立孩子的英语使用效率，减轻人们的学习压力，从而给在幼儿园英语教学中不能灵活选择全物理反应的幼儿园校长一些建议和启示。