信赖学英语的人，或多或少可以听过这个词“二语习得理论”，它讲的是啥内容，为何全世界人都推重它！为何称为掌控非母语之外的言语最有用的办法。 讲这之前，先看看广泛存在的

信赖学英语的人，或多或少可以听过这个词“二语习得理论”，它讲的是啥内容，为何全世界人都推重它！为何称为掌控非母语之外的言语最有用的办法。

讲这之前，先看看广泛存在的表象。

比方有一对夫妻从我国移民到了美国，他们的父母去到美国后，又要参加各种英语培训班，学习语法，背单词，看影片看报纸……用来前进英语，可是，却发现前进的非常慢。而他们的成人子，还不到一年，甚至半年，就可以把英语说的很流利了，更不凶咴思议的是，成人根柢都是和近邻成人在玩，根柢没看过书听过讲座，而咱们大人还花了血本，买了各种书，报名培训班……

说近一点的，不晓得你有没有发现近邻的玩伴，比方东北的小明，她外婆是广州的，小明每到暑假寒假的时分，就到广州找她外婆那里玩，回来后，会发现小明会多说一种言语了，会说广州话了。而日子在广州几十年的外地人，还没摸透广州话究竟是啥回事。莫非成人比大人聪明？这是不是很奇特的表象？

像成人相同，天然获取言语的才能，就是二语习得的研讨内容。所以，成年人要学英语，或许其它言语，晓得了二语习得理论，对错常有用的，运用一年，胜过你曩昔的十年。要害是有用，高效，无须花钱，再也不怕培训班的坑了！

大约是在1960-1970年代，就有不少言语学家去研讨这些疑问了，出来一个新的理论，叫言语习得理论，还有二语习得理论，等等，说的根柢是言语天然习得的办法。留心，这儿说的是“习得”，而不是“学得”。

习得理论是

一个新的概念，是人类天然获取的，比方我做一个动作：跳起来的时分，一起说 jump ,我坐下来的时分，一起说 sit down 。而且重复这样做几回，边说边演示，你立马就晓得这个Jump 和 Sit down的意思了。

而咱们在传统的学校上课，经过教师教授讲义，研讨语法，背单词书，这些办法是“学得”。是两种不一样的途径。

这是一个非常风趣的理论研讨，也改动了许多人学习言语的行为，而且取的非常好的成果，一向沿用至今。有些人运用这个理论后，一起学会了几种言语。

它的原理究竟是怎样的呢？

有代表性的人物叫克拉申，他认为所谓“习得”是指学习者经过与外界的交际实习 ，无知道地吸收到该种言语 ，并在无知道的情况下，流利、正确地运用该言语。而“学习”是指有知道地研讨且以沉着的方法来了解某种言语(一般指母语之外的第二言语)的进程。克拉申认为，经过“习得”而掌控某种言语的人，可以轻松流利地运用该言语进行交流;而经过“学得”而掌控某种言语的人 ，只能运用该言语的规则进行言语的本监控。

不管他们的观念如何，有一点是共同的，就是人大脑中有一个专门担任学言语的区域，即布罗卡区（Broca`s area）。布罗卡区在2-4岁时初步快速发育，12岁之后，绝大有些人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接储存在布罗卡区，而是存储在回想区，运用时就不再那么自若活络了。这时当你再发生思维想表达的时分，不是直接从母语区反射出来，而是要绕到回想区，然后在回想区获取信息进行表达，也就是传统的“英汉互译”。提究竟，就是很难做到英文思维。这就需求咱们，假定要学一种新的言语，最佳在成人时分，事半功倍地学好外语，充分使用言语学习活络期。从3、4岁就初步学言语，比方英语这些，就很有利了。

看看言语是如何掌控的。言语是怎么获得的呢？言语的树立是以脑细胞之间的联接作为条件条件。

比方听到water这个词的发音的脑细胞，要和片面的水

，一杯水，海水，喝水，这些形象和概念的脑细胞树立起联接，人才干了解言语。

言语习得理论最重要的三个时期，通往后就是成功时了。

缄默沉静期

儿童在习得母语时，要阅历为期大约一年的“听”的进程(缄默沉静期)，然后才开口说出第一个词。这一规则相同适用于第二言语习得，缄默沉静期的长短因人而异。就像咱们从大学中文，1岁前一般都不会开口说话，在父亲母亲及周围人许多的言语引导和影响下，才逐步学会说简略的字、词，会叫“父亲”、“母亲”，最终才打开为说无缺的语句。第二言语的习得相同如此，会阅历几个月甚至1年不等的缄默沉静期。

关于言语缄默沉静期，最佳营建英文的环境，联系快乐喜爱互动的课程，培育语感，包括对语音、语调的感触等。请不要期望灵敏开口说英语，施加压力。这个时期有必要找风趣的材料，能听得懂，看得懂，晓得说得是啥的，再听下去。

批改期

就像1岁多的宝宝学母语，也会呈现“主谓宾”倒置，“你我”不分的情况相同。宝宝们在刚初步说话的时分，一般不会说：“我要喝水。”甚至会说：“豆豆吃水！”这时分，一般母亲不会责怪或纠正孩子，而是高兴，天然地对孩子说：“豆豆要喝水啊！”当母亲不断重复正确的，时刻长了，孩子也就会了正确的说法。

这个时分无需指出差错，而是重复正确的作业。不需要纠错。只需要重复输入正确的。

流利期

经过了缄默沉静期的堆集，实际上离成功不远了，只需要顺从其美，总有一天会俄然间开窍了，究竟也能完成流利，一点点无妨碍。这个其实就有许多的言语输入，许多的堆集，是厚积薄发的成果。

至于要多久才是流利期，看你每天投入的时刻有多长。比方一天花10小时，一切都关于英语的东西，而且都是很感快乐喜爱的，那不必半年就会前进飞速。

最最重要的是坚持，培育快乐喜爱。"有意义"和"有快乐喜爱"，说的是二语学习者必需要对习得的材料感快乐喜爱，能听得懂，看得懂，晓得说得是啥，情愿再听或读下去。

再回到文章前面的那个表象，为何成人就能轻松说某一种言语，因为成人每天处于的天然交际环境中，他会习得第二种言语。比方在广州的小明，每天和他的小火伴在玩，刚初步去到几天可以啥都不会说

，只是静静的听，小火伴认为小明是不是傻的啊，不会说话的，就会用动作，肢体，表情，指示说明给小明听。加上小明还小，言语活络活泼期，学起来就很马上。这就是一种言语天然掌控的进程，是不是很简略呢，而咱们成年人，背单词，记语法，背课文，到头来仍是一场空……想要说流利，是不是要向成人学习下？至于怎样练习，请看我前几天的几篇文章了。孩子是天然生成的言语高手，学英语请仿照成人子，想把英语说流利，答案只需一个！来自顶尖言语专家的主张。

重视我，英语不会太差，少走弯路！