活用教材，运用多种教学形式_课堂

活用教材，运用多种教学形式br要提高小学英语教学效率，必须要重视英语基础的教学，还要在充分了解和把握教材内容的前提下，运用多种教学形式，明确教学目标，把教材内容自然

活用教材，运用多种教学形式<br>            要提高小学英语教学效率，必须要重视英语基础的教学，还要在充分了解和把握教材内容的前提下，运用多种教学形式，明确教学目标，把教材内容自然融入到教学活动中。随着新课程的全面推进，越来越多英语教师积极尝试以活动为中心，以任务为主线的课堂教学模式，但很多时候，不少老师只注重了这多种的教学形式，却忽视了教材的任务，教学的目标。要提高小学英语课堂教学的效率，就要求我们学会运用多种教学形式丰富我们的课堂，同时结合教材，活用教材。且采用一些辅助措施来的学习兴趣;我们利用课后休息时间与同学们一起用费旧纸箱和考试卷的封皮来画画，做成人物或动物头像大转盘等。做好的图片我们都会用提高孩子们的感官和参与力度。使原本枯燥的教学课堂，充满活力，增升课堂气氛。 <br> <br>自主学习的习惯培养也是教材运用的体现。《新课程标准》强调“以人为本”的教育理念，要求教师在教育过程中，以学生为中心。充分体现学生的主动性。尊重学生的主体地位。我们虽不能一味的跟这股风，为什么五家渠，乌鲁木齐等一线城市的孩子可以做到最大限度的自主学习，这和地域，家长文化素养及重视程度有直接关系。但我们的自主学习可以根据我们的实际情况来采取相应的策略性的自主学习1）给学生时间空间，为他们自主学习提供条件。2）营造和谐氛围，让学生敢于自主学习。3）运用多种教学手段，让学生乐于自主学习。4）加强学法指导，让学生善于自主学习。<br>