《新概念英语》是好教材,问题在于怎么学

许多孩子、学生，英语差劲儿，一直赶不上来，首先应该是“启蒙”这一课没有上好。对于他们来说，用新概念一、二册来启蒙，好处多多。不仅可以达到语音启蒙的作用，还把语法的

许多孩子、学生，英语差劲儿，一直赶不上来，首先应该是“启蒙”这一课没有上好。对于他们来说，用新概念一、二册来启蒙，好处多多。不仅可以达到语音启蒙的作用，还把语法的问题解决了。

当然，这不是说，买下这两本书，再泛泛地读“懂”就算了。要反复读、背才行。这个“条件、要求”，看似简单，却恐怕是许多家庭、孩子无法满足、实现的。这要求一定的时间、方法、金钱的投入。至少300个小时吧。在这个方面，新概念倒是有一个“缺点”，就是它太有趣了！因为有趣，所以读几遍懂了，就不想再读了。其实，新概念的文章是精心设计的，从措辞上来说算不上佳品，但从教材上来说，绝对是良心、匠心之作，值得玩味。

有的人或许觉得，一二册太简单。当年我也是觉得如此，甚至觉得第三册都太简单，因此在第四册上花了很多功夫。其实，从语言角度，一、二、三册已经足够了；第四册有些学术的味道，不需要背的，读熟就足够了。二册倒是值得反复背。

如果过了启蒙这一关，想获得英语的特高分、满分，那就要再去涉猎其他一些“现代”的读物了。毕竟，新概念是六七十年前的产物，虽然置换了几篇文章，总体上还是“老旧”。还是得看些“新时代”的东西。有的老师反对新概念，就是从这个角度来说的。

另外，如果是以美国为假象场景，那么，新概念也有些不够用，毕竟人家是英国的教材。如果打算跟美加沟通，还是要看一些那边的教材、资料。

总结一下：《新概念》可不可读?要看个人的具体状况；英语底子薄的，可以充分利用新概念一、二册进行语音、语法的启蒙；如果底子已经很好了，那就没必要固执在新概念上，还是要广泛涉猎；但新概念仍然值得读一读、背一背。