如何训练英语口语表达能力呢

外教一对一哪家好 2021-12-17 10:52143未知admin

家长教孩子说话,总是从简单的开始;在事情描述上,也是有步骤的,也是分主次的。教孩子学英语口语,也是教孩子用英语表达。英语口语,在日常生活中就是互动和沟通。沟通是有


家长教孩子说话,总是从简单的开始;在事情描述上,也是有步骤的,也是分主次的。教孩子学英语口语,也是教孩子用英语表达。英语口语,在日常生活中就是互动和沟通。沟通是有内容的,是要考虑对方的情感和需求,展示自我的语言。站在孩子的角度去应对提问,也应该站在孩子的角度去回答。如此才能形成孩子熟悉的互动形式,耳濡目染,潜移默化。当孩子在学习的时候,总是在思考;是因为思考的内容不够完善,从而通过思考去完善。如果已经学会了,没什么疑问了,也就不会想着改变和提升了。当孩子有了进步,家长和老师要及时给予鼓励和支持;但不能过于夸赞,也要指出不足之处,正确引导,才会逐步提升。学少儿英语,启蒙阶段的模仿,在互动中表达到位,准确标准。其实,老师也是有要求的,只是把要求放到了具体教学互动中,孜孜不倦,以达到对应的效果。

那在家庭环境中辅导和陪伴孩子,家长也应该将自己的要求,放在具体培养孩子的行动中。以初期培养孩子说话的那种耐心,辅导方式是随着孩子理解能力和学习习惯而改变的。家长提高了,孩子才会想着提升以跟随。和老师互动的时候,并不是要能记住老师说了多少句,说过哪些话。在于孩子在互动中表达和掌握了多少。在互动中,孩子只会说熟悉和掌握了的,不熟悉的就算记住了但也不会使用,不能使用,怎么能理解和表达呢。理解是通过思考来完成的,思考也是在使用老师教的方法去处理孩子面对的知识。方法是印象,要通过思考才能将印象转化成能力,从印象中找出熟悉的,然后加强它。对不熟悉的,如果给予的越快,越直接;孩子可能就越不懂得珍惜,反而更快就忘记了。

教孩子学少儿英语,比如口语表达,发音并不是发声。所以发音的时候,就能辨音;辨音的时候,就能识音。能这样发音,就是想通过这个发音来表达特定的需求和含义。在使用中学习发音,就知道发音所代表的含义。比如早上打招呼“good morning”,知道是“早上好”,才能表达;也是为了礼貌使用,才能这样表达。表达是需要语境的,朗读是为了增加记忆。读的时候,听的是自己的声音;听到声音就会有所思考,听的时候就是思考,能不能理解要靠引导和启发。并不是听到了先记住,然后再去思考。思考就是使用学过的方法,完成知识的应用。少儿英语教学中,如果只是追求记忆;就是不到语境或条件不满足的时候,就不会使用。或课本上没有的地方,就不知道如何使用。教英语,就是使用英语去教,在实践中用孩子熟悉的方式表达和使用。

对于教孩子学英语来说,是希望能够应对学科;但学科也是来源于实践。体验孩子阅读,就是为了能够锻炼孩子阅读能力,并不是阅读了一定要记住阅读过的词汇和句子。只是通过词汇和句子,理解成孩子喜欢的,有趣味的故事。增长知识,是对知识的理解和看法,而不是记住不忘记。时常复习,就是能够在学习中,就是通过温习词汇和句子,达到理解,提升认知和理解能力。在提升能力的同时,也是更深刻的理解;理解是理解词汇和句子,所以看起来是记住了,只是内在认知和理解能力提升,使用起来更有效率了。

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