让孩子大声说“Hello”——巧口英语热推“人机对话”

记者了解到，由于国内缺乏英语应用的环境，让孩子“开口说英语”可谓难点重重，“哑巴英语”和“聋子英语”在中国英语学习者中已经成为常见的现象。 和老师一起开口说 在人机

记者了解到，由于国内缺乏英语应用的环境，让孩子“开口说英语”可谓难点重重，“哑巴英语”和“聋子英语”在中国英语学习者中已经成为常见的现象。

和老师一起开口说

在人机对话中练口语

缺乏英语环境，孩子“难开口”

根据语言学家克拉申(Krashen)的理论，孩子在学习第二语言时，总会经历长短不同的沉默期，然后才开口说，语言的沉默期不仅因人而异，并和语言环境有着直接的关系。传统的英语培训机构更多的期望孩子通过与外教沟通交流，让父母在家中为孩子创造语言环境，来实现孩子英语沉默期的跨越，提升孩子的听说能力。

然而，以中国大多数父母的英语水平，普遍难以在家中创造英语环境，而每周与外教简单几个课时的交流，对于长时间身处母语环境孩子来说，更是杯水车薪。教育专家、巧口英语CEO高培生表示，对于中国孩子来讲，英语不是母语，本身就缺少相应的语言环境，而让孩子们开口去说英语，他们又会担心英文发音不标准、语法不正确等问题而受到嘲笑，这些不同的因素，很大程度上延长了孩子的沉默期。

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融合IT技术，孩子大声说“Hello”

创造良好的英语的环境，放下对于“开口说”的包袱，这对孩子来说至关重要。记者了解到，国内知名的少儿英语培训机构，将世界领先的智能语音识别技术引入少儿英语教育，通过每周1次的中外教面授，每天30分钟的一对一的“人机对话”教学，让孩子真正克服与真人对话的恐惧心理，从而达到强化听力和口语的目的。记者在巧口的网络课程“人机对话”现场看到，有趣的卡通人物先是朗读英文，然后在系统的提示下，孩子们可以同样的大声的用英语去朗读。孩子朗诵正确，卡通人物会跳出来大声说“Great”来鼓励孩子，增加孩子学习的兴趣。如果错误，系统会自己重复刚才的句子，鼓励孩子再去尝试，完全避免了真人对话的尴尬。

教育专家指出，与其他学科相比，语言的学习有其特殊的规律，“先听说、再读写”才能完整的掌握英语。而由于语言环境缺乏，而造成的英语听说困难，相信随着中国国际化脚步的加快，以及更多新技术的应用，将不再是难以逾越的鸿沟。