初中英语听力练习怎么做 具体有哪些方法？

英语听力在初中甚至高中都没有引起足够的重视，已经成为学生学习英语的薄弱环节。许多学生在笔试中可以取得好成绩，但在听力考试中却得不到他们想要的。其实初中英语听力主要

英语听力在初中甚至高中都没有引起足够的重视，已经成为学生学习英语的薄弱环节。许多学生在笔试中可以取得好成绩，但在听力考试中却得不到他们想要的。其实初中英语听力主要是以比较简单的短对话和短文为主，内容偏向于日常生活，还是比较简单的。那么，初中英语听力练习应该怎么做，具体有哪些方法？

初中英语听力练习怎么做？我个人比较赞成用传统的方法学习初中英语听力，这是由听力材料的难度和主要内容决定的。上课时，注意老师教的知识；课后，尽最大努力完成老师布置的任务。如果你能做到这两点，你的英语听力成绩就有了保证。当然，如果你还想要更好的分数，就要在这两点的基础上努力。首先，你需要在日常生活中用英语交谈。其次，看大量的欧美电影电视剧也能快速提高听力水平，但这对于学习和生活都很忙的初中生来说有些不现实。最后，也是最关键的一点，就是做更多超出大纲要求的听力题目。顺便分享一个价值155元的外教免费听力课。外教发音超标准，一对一教学模式，课堂互动多，课程体系多样，还提供个性化教学服务，提高英语水平。不信可以免费来试听：

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下面是一些初中英语听力练习方法：

一，任务型听力训练方法

(1)记录并填写表格。

(2)听完画图。听后画法旨在培养学生的空间定位能力、想象力和信息接收、加工、联想、加工和组合能力。

(3)听后写(通知、信件、邀请函等)。)。教师选择一些应用文体作为听力材料，既培养了学生的信息转换能力，又加强了四种技能的相互渗透。听力是写作和口语的基础，而口语和写作是听力的提高。

(4)听完后回答、复述、转述。

(5)听后翻译。听后有各种各样的活动，包括听后口译和听后翻译，有利于学生对语言的准确理解、语言转换和准确的交际应用。

上面说的是初中的常规听力技巧。你可能在训练之初就觉得效果不明显，但是不用担心，还有其他方法可以遵循。

二、分层听力训练

围绕一份听力材料，有四个层次的训练，即“听与辨”、“听与知”、“听与记”和“听与分析”。

第一层是通过“听辨”环节来理解和识别对话人物及其相互关系。通过理顺人物关系，我们可以预测和判断谈话的目的或意图，听力训练也会有针对性。

第二层“听”是通过听来理解听力材料的基本内容，以W-question(在哪里/什么时候/什么)作为理解内容的基本语境。

第三层“听录音”，意思是听者要记住对话中涉及的数据。

第四层“听与分析”要求学生听到“话里话外”、“弦外之音”或“即兴幽默”等。

三五步听力训练

第一步是热身，听：听段落中出现的新词，比如老师讲解猜不出意思的新词，掌握带有文化色彩的词进行背景介绍和文化渗透。

第二步是通过谁，在哪里，什么时候，什么问题来搜索和听：吸收听力材料中包含的文字信息

第四步，协商听：通过听主题句，我们会边听边讨论，把握文章大意，理解文章中心思想，让学生为听力材料添加话题或选择话题，培养学生对听力内容的归纳能力。

第五步是通过老师设计的队形测试(答题、判断、选择)来评价听力：或者通过听后做、听后写、听后做等活动来测试听力成绩。教师可以通过给予学生适当的评价来激发学生的成就动机。

四、单句听力训练“三字”:“分”、“变”、“准”

“分”指的是注意力的合理分配，具体是听前和听中的注意力分配。“听前分布”是指听单句前的间隔内注意力的分布。“听力分配”是指听者在听一个句子时，将一部分注意力分配给联想或推理。

“变”是指单句听力要变速训练，语速分别为80w/m、100w/m、120w/m、150w/m，以增强学生的适应能力，可以分句变速、分段变速、交替进行。

“准”要求学生快速准确地掌握信息。单句听力训练一般只需要听一遍，不能重复。如果有单句听力材料必须重复，可以隔天再听一遍。

第五，听写作

听句子要求学生尽可能理解大意，听完后复述。学生可以重复句子的片段，重复的程度没有限制；

2听完整的复述，凭记忆写句子；

重复测试，纠正句子。