培养基础幼儿英语兴趣的方法有哪些

培养基础幼儿英语兴趣有哪些方法？ 兴趣是最好的老师。只有幼儿的基础英语兴趣，才能充分调动他们的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们认真准备，积极参与。但是幼儿的学习

培养基础幼儿英语兴趣有哪些方法？

兴趣是最好的老师。只有幼儿的基础英语兴趣，才能充分调动他们的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们认真准备，积极参与。但是幼儿的学习兴趣不是与生俱来的，需要教师的激发和培养。英语教师应该在教学过程中有意识地培养基础幼儿对英语的持久兴趣，使他们保持更好的学习状态，让他们享受、擅长、学习英语。灵活多样的教学方法可以使课堂教学充满生机和活力，可以长期激发基础儿童学习英语的兴趣。

现在，对网上学习英语感兴趣的人不仅越来越多，而且效果也很好。只要训练一小段时间，就能达到满兴趣的效果。以下是我家介绍的激发幼儿基础英语学习兴趣的方法。我在他们家读书的时候，0块钱收到一个免费的英语试听课体验，免费分享给大家。

http://www.371sy.com/lps/shaoer1/shaoer.htm?Search=1095013(儿童课程)

http://www.371sy.com/lps/lp4.htm?Search=1095013(免费课程)

一、故事

一上课，我就用英语给基础幼儿讲：“同学们，今天我给你们讲一个故事。”这时教室里出现了一点骚动，每一个幼儿基础英语都表现出一种好奇的表情。然后，我拿出一张棕色猴子的照片，作为故事的主人公介绍给基础幼儿的英语——猴子，棕色猴子。这时，我指导基础幼儿学习第一种颜色——棕色。出于对故事和猴子的好奇，基础幼儿很快学会了英语中的新单词brown。

介绍“:棕色猴子是卖水果的。你知道他卖什么吗？”这只棕色的猴子是卖水果的。你知道她卖什么水果吗？)这时，基础幼儿英语的积极性已经充分激活，急于表达自己的猜测。有的同学中文说苹果、葡萄、香蕉梨、西瓜，有的同学英文说苹果、香蕉等等。我肯定了幼儿英语的基本答案：“是的，他卖苹果、香蕉和西瓜。”是的，他卖苹果、香蕉和西瓜，

我拿出苹果、香蕉和西瓜的照片，贴在黑板上。红苹果、黄香蕉、绿西瓜这三种颜色也很好学。后来随着贼白狐、警察黑猫、警车蓝车的出现，基础幼儿英语一方面被故事的发展所吸引，另一方面又急于知道如何表达生活中熟知的事物的颜色。这时，他们学习英语的兴趣和热情达到了高潮。

在这样轻松愉快的氛围中，由于故事的吸引力，幼儿基础英语记住了七件事及其颜色，使得原本枯燥、混乱的七色单词变得具体、清晰，取得了良好的教学效果。

第二，

幼儿天性活泼好动，尚未形成良好的品质。注意力难以集中，不持久，容易疲劳，这就要求教师根据不同的教学内容设计灵活的教学方法，充分挖掘教材的趣味性因素，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。所以在教学过程中，我经常用表演来指导幼儿基础英语。比如教猴子这个词，我先做了一个猴子的动作，然后对自己说：“猴子，我是猴子。”基础幼儿英语突然对做“:猴子，我是猴子”产生了兴趣然后我让基础幼儿英语猜猴子的意思，基础幼儿英语一下就对了。

三、游戏？

心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由快乐原则推动的，它是满足的源泉。”游戏是孩子们的天堂。玩游戏可以满足他们爱玩的心理，不仅让注意力持久稳定，还会让注意力紧张。在课堂上，我发现小孩子一提到“游戏”的基础知识，就会对英语非常兴奋。比如教英语单词的时候，我不只是简单的让孩子复述，而是经常用“越来越大声”

这个游戏是练出来的：一个单词读起来声音不同，有时很轻，有时很大声；有时候突然，语气就慢了。通过不同的语调和声音，全班同学可以注视老师的动作，观察老师的嘴，模仿老师的声音。以及传统的一一练习形式，可以改成：同桌互读，男女生互读等。既让基础幼儿用英语说话，又让基础幼儿用英语开始：双手举在空中，两个人鼓掌一次，同时大声朗读新单词。

总之，学习英语兴趣第一。小学英语教师有责任和义务培养基础幼儿学习英语的兴趣，促进他们从“要我学”发展到“我要学”、“我要学”。教师灵活的教学方法使基础幼儿对学习英语感兴趣，这将大大提高英语课堂教学效果。