孩子学英语多大合适 把握语言发展的关键时期

前段时间，当我在闺蜜瑶瑶的视频中时，我听了她疯狂的吐槽很长时间，吐槽的原因是英语，这是令无数家长和孩子头疼的问题。如今虽然英语在中国已经是普及很久了，能说英语的人

前段时间，当我在闺蜜瑶瑶的视频中时，我听了她疯狂的吐槽很长时间，吐槽的原因是英语，这是令无数家长和孩子头疼的问题。如今虽然英语在中国已经是普及很久了，能说英语的人越来越多，但能说精通英语的人并不多，然而在入学、就业等一系列重要场合中，英语的出现对英语的出现是必不可少的，在一系列重要场合中，英语的出现都采用了招生补习班、邀请家教等措施，但很多家长会发现英语水平中对孩子似乎没什么效果。

对于以上瑶瑶的情况，相信一定有很多家长经历过或正在经历，而对于孩子在英语学习为什么会出现这种情况，很多家长也无法理解，还会发出这样的问题：我的孩子在一开始就清楚英语分数挺好，怎么最终变得不对劲？这是同一个班级和学习，英语的分数怎么能这么高？别担心，让我们理清思路，一步一步看。

家长应该意识到儿童语言发展的关键时期

我不知道你是否在看文章，你还记得你的孩子多大开始学会说话吗？然而不管我们的孩子是早晚会说话，我相信你听到过这样一个词“贵人语迟”，当孩子们到了该说话的年龄时，有些人会想到宝妈并用“孩子只不是说话晚了点而已，没有大碍的”安慰自己，然而他们并不认为儿童的发展应该遵循自然生长规律。当孩子们成长到两岁左右时，他将开始进入语言的关键时期，直到四岁的时候，他们才开始和其他孩子进行流利的对话，有人可能会问，那么我们应该让孩子从4岁开始学习英语？

著名哲学家、心理学家詹、麻省理工学院语言学教授fram Noam Chomsky，著名哲学家、心理学家、麻省理工学院语言学教授，曾经研究过这个问题并指出：1

每个孩子出生后都有一个“语言习得装置”，他们可以很容易地使用习得母语。我不知道你是否见过关于“语言关键期”的图表，在图中，曲线从孩子出生到7岁一直稳定，但从7岁开始就呈现下降趋势，这表明，儿童对语言的感知在0-7岁时是最强的。

第二语言可能会影响儿童对母语的掌握

儿童在0-7岁时学习第二语言是否最合适？针对这个问题，美国著名教育心理学家，哈佛大学最高级别教授荣誉，对凯瑟琳斯诺进行了调查研究

凯瑟琳·斯诺选择了一组母语为英语但移民到荷兰的家庭，这些家庭的所有成员都应该学习荷兰语凯瑟琳斯诺将参与者分成5组：3-5，6-7，8-10，12-15岁，15岁以上的成年人和15岁以上的成年人，然后，从5组15岁及以上的成年人中选出，然后选择这群人移民到荷兰后的3个月、8个月、8个月、3个月和8个月，然后选择3个月、8个月、8个月、3个月、8个月后和1年的时间，他们被测试母语的掌握情况（英语）。最后的结果是老组比年轻组好很多孩子们。在这些年轻群体中，表现是12-15岁组中最突出的群体，而孩子们年龄在3-5岁时几乎忘记了他们的母语。

凯瑟琳斯诺的结论如下

如果让孩子在童年时期就可以学习和掌握第二语言，那么第二语言的干预会影响他们的母语水平；如果孩子能够更有效地学习和掌握第二语言，那应该是在儿童处于青春期时，他们在这个阶段会很好地掌握母语。因此母语水平不会受到第二语言的影响；另外，青春期以上的人也可以掌握第二语言。

所以这意味着父母不必担心对孩子来学习第二语言？当然，事实并非如此，凯瑟琳斯诺所做的实验只能说明第二语言可能会影响儿童对母语的掌握，但并没有说明儿童学习第二语言必须处于一定阶段。

儿童时期学习第二语言有助于大脑发育

一些研究人员对双语儿童进行了一系列调查

在这些双语儿童中，他们的认知水平远远高于只懂一种语言的儿童，经过比较，发现双语儿童也高于只说一种语言的儿童。

造成这种差异的原因是，双语的孩子比那些只说一种语言的孩子更有意识，例如，中文阅读“xiang jiao”可以代表“香蕉”，英语中的“banana”也代表“香蕉”，这让孩子们从小就了解事物的多样性。

最后，无论是学习中文（我们的母语），还是英语作为第二语言或任何其他语言，在孩子开始学习中文或英语作为第二语言之后，更重要的是要有语言环境的支持，以增强孩子们的记忆和对第二语言的掌握。就像我们在开头提到的瑶瑶孩子一样，英语的下降很大程度上是由于缺乏语言环境。