亲身经历告诉你小学英语教学技巧有什么!

亲身经历告诉你小学英语教学技巧是什么！ 如今，英语在我国是一门不可或缺的学科，它不断走进小学课堂，所以如何做好小学英语教学也是我们都关心和探索的一个难题。在过去两年

亲身经历告诉你小学英语教学技巧是什么！

如今，英语在我国是一门不可或缺的学科，它不断走进小学课堂，所以如何做好小学英语教学也是我们都关心和探索的一个难题。在过去两年的小学英语教学中，我一直在学习和总结小学英语教学技巧，我有一点点自己的看法：

一，快乐教学，培养学生的学习兴趣

在愉快的情境中培养学生的兴趣，全面提高学生的听、说、读、写能力，也是我在教学中的研究课题。

小学英语是小学生进入英语王国的第一步，激发了学生学习英语的兴趣，让人从小热爱英语。因此，我在教学中努力提倡快乐教学，以增强学生学习英语的积极性，使人们爱上英语，学习英语。

现在有很多免费的英语外教课，可以试试。学好英语的经验和指导太多了，而且都很专业！这里推荐一下我学习的英语外教班，现在可以免费上试听班：

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1.老师开心，学生开心，老师难过，学生难受。可见，学生的心理状态取决于老师的心态。因此，学生在讲课时，一定要精力充沛，致力于小学英语一对一的教学技巧，充分恰当地运用手势、动作、表情、神态等肢体语言，营造良好的语言环境和氛围，密切吸引学生的注意力。

2.成年人也应该被鼓励去领导他们的工作，更不用说未成年学生了。教师对学生的直接积极的表扬可以提高学生的学习积极性，这种积极性会逐渐转化为学习的动力，在学生的心理发展过程中产生兴趣。肯定和赞美的方式太多了。比如让所有学生为一个学生答对一个问题鼓掌，或者手指并拢，说“对”“很好”“很好”“干得好”等等。

3.通过灵活多样的教学方法来保持

学生心态。灵活多样的教学方法可以激发学生，让学生长时间保持紧张，让学生保持良好的学习情绪。比如，你甚至可以在学习“画、涂、写、抄”等词汇的时候组织一堂生动有趣的英语美术课。学习英语数数时，可以玩跑步、踢毽子等体育游戏。教《牛津英语》的时候可以把全校组织成一个大型的表演，然后学生可以表演各种客小学英语一对一的教学技巧，放上不同的服务，老师可以展示新的词汇或者对应的对象，然后让学生有针对性的互相对话，学生会很感兴趣，学的很好。

二，课堂教学的测量和速度

衡量包括两个方面，一是学生要多花时间在英语上，二是学生要多在课堂上训练，尽可能提高学生英语练习和口语交流的数量。有时候老师上课的时候会故意放慢语速，生怕学生听不懂，听不懂，重复太多原句，教学节奏松散，这样不仅会导致学生的认知懒惰，智力活动松懈，还会让学生每天变得疲惫、麻木、消极，还会分散学生的注意力。适当的节奏教学有利于学生的身心健康和精神发展。在教学中，教师应交替运用快时间、慢时间、高时间和低时间等艺术技巧，形成波动的教学节奏，这必将提高教学效率。

第三，尽量不要说母语。积极开展英语思维

我们的英语老师应该尽最大努力用英语组织教学，少说或不说英语。为了使教学有序、生动、有趣，教师可以使用照片、实物或建模等视觉辅助手段，以及表情、身体等副语言行为来辅助教学。学习英语的最终目的是让学生用英语阅读和交流，这就要求培养学生用英语直接思考。然而，许多学生的认知方式是英语、汉语和英语，既不科学，也不能提高阅读和交流的速度。作为一名学生，在教简单的英语单词时，几乎不需要用汉语解释句型。需要的是对象，图片，动作，表情。名词教学就是这样，动词，介词，代词等。

教孩子英语一对一也不例外，因为小学英语课本上的语言和语法都比较简单，贴近日常生活。

第四，丰富的课外生活

为了提高学生的英语学习能力，除了40分钟的教学外，课后可以根据不同年龄的学生设置不同的兴趣小组和英语角，为学生充电，增加知识。此外，还可以参加一些儿歌、歌曲、相声、合唱比赛。这可以激发学生的兴趣，开阔人们的视野，丰富他们的知识。只有逗号，没有句号，只有更好，没有最好。在以后的教育教学生涯中，我会继续努力争取更好！