怎么学英语 怎么学英语?

外教一对一哪家好 2020-12-02 10:21147未知admin

目前,中国的英语学习方法很多,学校之间也有很多争议,但很多人的实际学习效果并不理想。为什么中国人学英语那么努力,结果却很差?也许是教和学是不可能的。那么怎么学英语


目前,中国的英语学习方法很多,学校之间也有很多争议,但很多人的实际学习效果并不理想。为什么中国人学英语那么努力,结果却很差?也许是教和学是不可能的。那么怎么学英语,怎么学英语呢?

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1.目标

英语是一种活的语言,在现代被广泛使用。任何学习英语的人都必须认识到这个目标,学习现代广泛使用的英语。有了这个目标,方法就不会出错。如果把英语当成一门死气沉沉的固定语言,以后在语法、阅读材料、发音等方面,就会把重点放在迂腐的词汇、死板的语法、呆板的发音上,结果就一无是处了。

2.听、写、读并重

因为英语是一门活的、应用的语言,所以在会话中既要注意写作,也要注意阅读。语言是一种东西,它本身不能存在。一定要有想传达自己形象的作者和说话者,也要有通过语言的交流吸收作者和说话者的意思,进而完成语言的功能的读者和听者。语言也会因为说话人、听话人、作者、读者的地位或心情而改变。比如说讲语法的时候,就拿简单的“你”这个词举例。所有的“你”字在中文里都翻译成“你”,但是在语言的使用上你并不需要你,因为其实语言和说话的人是有区别的,比如地位高低,交情深厚。在实践中理解你这个词的用法,进而知道你这个词的意思。在汉语中,对于不是密友的人,总是避免使用“你”这个词,或者“杨老师”或“师傅老师”,而在英语中,“你”这个词通常是可以使用的。再比如英语中的老婆,或者通常翻译成“老婆”,但实际上要么等于“老婆”或者“老婆”或者“老婆”或者“女人”;我们在使用“老婆”这个词的时候一定要知道条件,然后才能抓住“老婆”这个词的精髓。以上两个案例都证明了演讲不是抽象的东西,没有我也能独善其身。文章不是缠绵,而是作者的读者感兴趣;诗不是悲剧,只是诗人的激情。没有听、写、读,为什么会有语言?如果你偏科任何一个方面,学到的无非是英语,半斤八两。最多看古代美女的画像,就看不起谈恋爱了。

就学习能力而言,每当遇到一个新单词,就会口头读,手动读,视觉读,然后就容易识别和记忆了。就像学汉字的人一样,不仅要多读碑铭,还要肯钻研笔墨,踏实努力,取得实效。如今,中国学生在学习英语时,经常会犯这样的错误。他们只愿意享受宝贵的帖子,却拒绝抄袭。结果,他们无法真正理解书法的含义,他们在习惯的岗位上失去了真正的快乐。以前王羲之学汉字的时候,池子里的水是完全黑的。如此努力的工作,是一种享受。学习英语也是如此。

3.口头发言的重要性

口语在听力、写作和阅读中尤其重要,尤其是在初级阶段。这并不是说我们学英语的目标是能说几句英语,因为方法应该是这样的。只能说是偏瘫英语,但即使目的不是口说,在学习过程中,为了养成稳基础的习惯,进步很快,文理清晰流畅。这有几个原因。第一,口语是可以练习的,因为口语是最容易学的。如果你愿意在课堂上说英语,你每小时总能说十个以上的英语单词。你说的对不对不重要,但是有很多练习的机会。老师让学生在家造句,每节课最多交三句,有点难。第二,语法对不对都是习惯,句子总是慢慢琢磨出来的,没什么习惯可以培养。口语的美使学习者在不知不觉中吸收了英语句法。有一句话不用多想就能脱口而出,但刚开始很难。随着时间的推移,它会变得容易。等它变得简单的时候,英语句法已经不知不觉的学会了,比写作强多了。第三,嘴说出来的东西都是自然出来的,很少有堆砌生僻字和做作的弊端,因为你不能在口头回应和口头回应之间做出做作。这种区别可以通过对比平时的社论和名人演讲看得很清楚。英语最自然,最清楚。写英语一定要以这个说法为依据,写完才能看。不然纸上全是字典里填的怪词,用了也没用。综上所述,英语写作必须以口语为基础。第四,说话的语气就像人的声音。很多诗词散文的抑扬顿挫,只有大声朗读才能体会到。那些读不好的人永远不会完全欣赏它的美。所以口语的练习对以后的文学玩味是有好处的。

4.直接教学法的使用和范围

凡是讲外语教学法的,都讲直接教学法。所谓“直接”,就是外语直接表达意思,不依靠母语翻译。所以,法是孩子学习单词的方法,所以也叫“自然教学法”(直接法也可以说是给生活在国外的人直接学外语)。因为抽象的概念不容易直接表达,直接的方法是通过具体的物体来教授的,比如衣服、钟表、眼睛、耳朵、五官,所以也叫“物体教学法”。然而,对象教学法的范围极其狭窄。用手臂教禽兽时,不能把所有的禽兽都搬到教室里,所以一般只限于前二十节课。剩下的一定是图片而不是实物。或者用联想法表达抽象意义。在这个层面上,有不便之处。比如,糖和盐可以带到教室,但是甜咸的味道不容易表达,除非老师表演味道表达。所以极其提倡译者不要矫枉过正,要经常自找麻烦。把重点放在翻译和实践上是绝对错误的,因为在翻译的时候,学者们脑子里总是有母语的概念,翻译成英文肯定不会成功。但是,在很多解释意思的地方,翻译一两个字省去了很多波折。如果让学生翻译整句话的意思,或者陈述其主要目的,然后用自然英语翻译,那是有益无害的;如果我们把每个单词都翻译成一个句子,我们就会有更少的优点和更多的缺点。

5.注意模仿和熟悉

学习英语唯一正确的方法不是模仿和背诵;模仿是对整个句子的模仿,而熟悉的背诵会跟着循环练习,这样就容易出来,然后再出来。凡是能用这种方式读英语的人都会成功,而且很容易。学习英语真的是一种很宽泛的方式,它的应用远远超出了对象教学法,大三大四都可以应用。需要注意的是,孩子快速学习语言的秘诀只有模仿和重叠练习。这和语法入门的老方法是相反的。比如语法第一课说A是不定冠词,the是定冠词,但是知道这个有什么用?a、单词“the”的用法和省略号,100个留学生中没有5个能相当肯定,可见口语语法完全不同。旧式语法学家认为,他们可以通过做出明确的定义,指出造句的基本规则,并要求学者按照基本规则填写每个单词来造句。这完全是一场梦。这个方法不仅极其迂腐难懂,而且是按规则填的,不一定英语流利。对于学者来说,最重要的警示信息就是少用时间堆砌,上课时把整句话咽下去,再吐出来,这样文字才会通顺,发音才会正确,句法才会通顺,用词才会到位。如果把每个单词都翻译成英语,然后按照语法规则慢慢读成句子,那就没用了,没用了。

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