为什么多数人的英语启蒙都失败了 大多因为这三点

科学自然习得，轻松英语启蒙 说到学英语，我总觉得，没有比咱们更加努力，更愿意花时间的了。但是，要说学习效果，也是真的一言难尽。 其中，很重要的原因，就是观念和方法不

科学自然习得，轻松英语启蒙

说到学英语，我总觉得，没有比咱们更加努力，更愿意花时间的了。但是，要说学习效果，也是真的一言难尽。

其中，很重要的原因，就是观念和方法不对。凡事搞清底层逻辑最重要。道听途说来的观点，大家都多想一想。晓华的观点也一样，大家思考后再判断。

不靠谱的观点流行，有些是被各种宣传带坏的，有些是家长们因为自己学英语的经历，从而深信不疑的。晓华选出高频、影响最深的三点。

来对号入座，看看有没有中过招。

错误语录top1: 搞定单词就能搞定英语！

对应瞎操作：各种偏门方法背单词，就是不听不阅读！

这条语录既是深入人心top1，也是错误top1！

以前我们学英语，老师是提倡背单词的，那时候多是拿着词汇书、词汇表直接背。这种方式大家都试过，也都知道，不怎么管用，因为很容易忘。

现在呢，只要你随便打开个视频平台的英语类直播，10个直播里有8个是教单词的。

老师都众口一词声称：单词不用背，转而却推出各种新型套路：词根词缀法、词源法、联想法、情境法……说得天花乱坠，似乎学会了之后，不死记硬背，就能三天掌握上万单词。

先不说三天暴涨一万单词是不是可行。即便可以做到，又怎样？背后的逻辑就大错特错了。搞定单词，根本就不能搞定英语！

不是因为背单词痛苦，所以就寻求新方法背单词。而是，一开始根本就不要背单词。

语言是整体的。光知道单词意思，甚至一个英文单词，对照一个中文意思来记，不知道使用场景，没有任何用处。人家就说出来你听不懂；换你来说，你也不会说。

放在孩子的英语启蒙上，只关注词汇积累，更没必要。

美国语言学家肯·吉德曼曾提过：

“语言是由字、词、句等构成的，彼此之间是不可分割的。儿童的语言学习应该是完整的、不可分割的，应该融合在整体的语言情境中学习。”

《全语言的全 全在哪里》 [美] 肯·吉德曼

给孩子做启蒙，一开始就要整体听起来。在这个过程中，孩子会自然而然会积累起来。

单词不用教，孩子听着听着就会了。

如果这样说，让你觉得匪夷所思，那么建议你带娃来启蒙营看看，体验不教单词，就能学会英语的方法。来看看你以为的英语启蒙vs真正的英语启蒙。

错误语录top2: 学会自然拼读就能读，读起来就学会了英语！

对应瞎操作：一开始，就无条件地学自然拼读！

这条语录，应该说是这些年最流行的学习风气。家长们也深信不疑。

想想真的可怕。5、6年前，多数家长都不知道自然拼读是什么。可现在，已经把学拼读等同成了学英语。

最具诱惑力的宣传语是这句：“见词能读，听词能写！”学了拼读，孩子就能读出来，还能写出来。能读能写了，可不就学会英语了吗？

No! No! No!

自然拼读，其实就是发音规则。学会拼读就是学会发音，孩子只是知道怎么把文字读出来。至于这些文字是什么意思，自然拼读可不负责教，也不能教会。

闭眼吹拼读，真是耽误了孩子。

我想起之前有位家长，发来孩子读《小屁孩日记》的视频，读得很流利，发音也还不错。

我心想孩子基础还不错。接着，孩子妈妈又发来了这段话：

像这样的娃，我们真遇到过不少。孩子已经把拼读全学完了，但还是只能从头开始积累，因为孩子虽然会读出来，但不明白意思。

拼读是个好工具，但也要在有了听力基础后才能用。零基础，绝对不能学自然拼读。

正好，明天晚上我在视频号直播间和黄子妈要一起聊聊：从听到读怎么过渡？不学拼读行不行？给大家讲清楚，欢迎预约。

错误语录top3: 光听没效果，要记住才行！

对应瞎操作：既然要记住，那就每本书听10遍起步！

“光听有效果吗？没记住是不是不行？”这是家长们经常发出的疑问。

光听就行了吗？听一耳朵，就过了，能掌握吗？要不要多读几遍，让娃听到记住为止，听到孩子能把故事读下来。

这样做错在哪里？

孩子在学中文的时候，我们不会觉得：我今天和孩子说了几句话，读了几个故事，孩子应该全都背下来，第二天再考一考。更没有哪个小baby是靠天天背诵，从而学会说中文的。

英文也是一门语言，为什么面对英文学习的时候，反而不确定呢？孩子的语言习得，真正的效果，是看不见的那份润物细无声，是孩子无意识的、内隐学习的那部分。这也是孩子学习语言的优势所在。

晓华总结的这三条错误语录，你觉得是坑吗？有中过招吗？不妨来留言区告诉我。

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